МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по подготовке и защите выпускной квалификационной работы по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция»

---

СОДЕРЖАНИЕ

 

I.	ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ …………………………	4
II.	ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ И ВЫПОЛНЕНИЯ ВКР БАКАЛАВРА …………..	6
III.	СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРА …………………………	10
IV.	ОФОРМЛЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ И ПОДГОТОВКА К ЕЕ ЗАЩИТЕ ………………..	26
V.	ЗАЩИТА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ …………..	36
VI.	РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПРЕЗЕНТАЦИОННЫХ СРЕДСТВ …………….	42
VII.	ПРИЛОЖЕНИЯ ………………………………….	46

 

 

 

 

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

 

1.1. Высшее образование имеет целью обеспечение подготовки высококвалифицированных кадров по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии, углублении и расширении образования, научно-педагогической квалификации.

1.2. Настоящие методические указания устанавливают общие правила подготовки, выполнения и защиты выпускной квалификационной работы бакалавра в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации» (от 14.02.2008 г., № 71), Положением об итоговой аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации (от 25.03.03, № 1155), а так же Приказом Минобрнауки РФ от 04.05.2010 № 464 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр»)».

1.3. Квалификация (степень) «бакалавр» – это квалификация (степень), отражающая образовательный уровень выпускника, свидетельствующая о наличии фундаментальной подготовки по соответствующему направлению и определенных общекультурных и профессиональных компетенций, прописанных в Федеральном государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) и основной образовательной программе (ООП).

1.4. Выпускная квалификационная работа бакалавра (бакалаврская работа) представляет собой законченное исследование, в котором анализируется одна из теоретических и (или) практических проблем в области профессиональной деятельности, и должна отражать умение самостоятельно разрабатывать избранную тему и формулировать соответствующие рекомендации.

1.5. Выпускная квалификационная работа бакалавра (далее – ВКР бакалавра) должна носить практическую направленность в соответствии с выбранным профилем подготовки юриста.

1.6. Целью выполнения выпускной квалификационной работы является:

– систематизация и углубление полученных теоретических и практических знаний в соответствующей сфере профессиональной деятельности;

– всестороннее изучение опыта и развитие навыков применения полученных знаний при решении конкретных задач по выбранному направлению (профилю);

– совершенствование навыков обобщения и критического оценивания теоретических положений, выработка и обоснование собственной точки зрения по вопросам профессиональной деятельности;

– развитие умения формулировать выводы и разрабатывать конкретные предложения при решении проблемных вопросов;

– углубление необходимых для практической деятельности навыков самостоятельной и исследовательской работы, овладение современными методами исследования при решении поставленных в ВКР бакалавра задач;

– определение степени подготовленности студентов к практической профессиональной деятельности в современных условиях, а также самостоятельное владение компьютерной техникой и программными продуктами.

 

II. ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ И ВЫПОЛНЕНИЯ

ВКР БАКАЛАВРА

 

2.1. Подготовка и выполнение выпускной квалификационной работы бакалавра осуществляется студентом-выпускником согласно графику учебного процесса СЗФ МГЭИ.

Студент выполняет выпускную квалификационную работу по утвержденной теме в соответствии с  индивидуальным заданием, календарным графиком под руководством научного руководителя. Научные руководители, как правило, назначаются из преподавательского состава СЗФ МГЭИ. По согласованию с заведующим выпускающей кафедрой в качестве научного руководителя могут быть назначены преподаватели иных вузов либо специалисты-практики с подтвержденным стажем работы в данной правовой сфере. Выпускная квалификационная работа подлежит рецензированию преподавателями сторонних вузов либо специалистами-практиками с наличием соответствующего стажа работы в данной правовой сфере. При назначении научных руководителей и рецензентов должно обеспечиваться строгое соблюдение профессионального соответствия данных кандидатур тематике выпускной квалификационной работы.

 

2.2. Научный руководитель составляет индивидуальное задание на выпускную квалификационную работу, утверждает календарный график работы, осуществляет календарное планирование ее выполнения и текущее руководство, которое включает в себя:

–        рекомендации при подборе необходимой литературы;

–        консультации с целью оказания организационной и научно-методической помощи студенту-дипломнику;

–        контроль за соблюдением сроков, установленных заданием, планом-графиком;

–        проверку качества содержания и оформления завершенной работы;

–        подготовку и составление отзыва на выпускную квалификационную работу;

–        периодическое информирование кафедры и деканата о соблюдении сроков выполнения ВКР.

В течение всего периода подготовки и написания текста выпускной квалификационной работы встречи студента с научным руководителем осуществляются по мере необходимости в соответствии с общим или индивидуальным графиком консультаций.

 

2.3. Тематика выпускных квалификационных работ должна характеризоваться социальной значимостью, отражать реальные потребности практики в решении актуальных проблем юриспруденции, иметь достаточную обеспеченность необходимой литературой и носить творческий характер. Тема выпускной квалификационной работы может иметь интегрированный характер, отражающий содержание нескольких учебных дисциплин по выбранному профилю обучения. Разработка тематики выпускных квалификационных работ, их изменение и утверждение осуществляются выпускающими кафедрами на каждый учебный год. Студент может выбрать тему выпускной квалификационной работы из числа предложенных тем или выдвинуть ее самостоятельно, руководствуясь собственными научными интересами, практическим опытом, знаниями специальной юридической литературы по избираемой проблеме. Тема выпускной квалификационной работы, не входящая в общую тематику работ, утверждается индивидуально, решением выпускающей кафедры.

Студент, выбрав тему выпускной квалификационной работы, подает заявление на кафедру. Не допускается закрепление одной и той же темы выпускной квалификационной работы за двумя или более студентами. При наличии таких заявлений тема выпускной квалификационной работы закрепляется за студентом, подавшим заявление первым. Другим студентам предлагается изменить тему выпускной квалификационной работы.

Внимание! Изменение темы выпускной квалификационной работы после утверждения не допускается.

 

2.4.  Индивидуальное задание на выполнение выпускной квалификационной работы является документом, который содержит название темы, цель исследования, вопросы, подлежащие рассмотрению, перечень приложений, а также сроки предоставления работы на кафедру в завершенном виде (Приложение 1). Задание составляется научным руководителем после утверждения темы выпускной квалификационной работы на бланках типовой формы, подписывается студентом и научным руководителем и утверждается заведующим кафедрой.

 

2.5. Календарный график выпускной квалификационной работы (Приложение 2) разрабатываются студентом, подписывается научным руководителем и утверждается заведующим кафедрой. Календарный график выпускной квалификационной работы может уточняться в процессе выполнения работы в зависимости от хода исследования проблемы, наличия теоретического и эмпирического материала.

 

2.6. Общий объем выпускной квалификационной работы (включая приложения и последний лист выпускной квалификационной работы) составляет 70-90 страниц.

 

III. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРА

 

3.1. Структурными элементами выпускной квалификационной работы бакалавра в порядке их расположения являются: титульный лист, содержание, введение, основная часть, заключение, список литературы, приложения. Индивидуальное задание и календарный график выполнения ВКР бакалавра не включаются в ее структуру. Текст выпускной квалификационной работы должен отвечать следующим основным формальным требованиям:

–        четкость структуры;

–        логичность и последовательность изложения;

–        полнота, точность и достоверность информации;

–        ясность и лаконичность изложения материала;

–        аргументированность выводов;

–        наличие критической оценки используемой информации;

–        соответствие изложения материала общим нормам современного русского, а также профессионально-юридического и научно-теоретического языков.

 

3.2. Титульный лист должен быть оформлен в соответствии с установленным образцом (Приложение 3).

 

3.3. Содержание содержит перечень структурных элементов выпускной квалификационной работы. Содержание работы должно состоять из 3-х глав, каждая из которых должна иметь 3 параграфа.  (Приложение 4).

В содержании должны быть указаны номера страниц, с которых начинаются введение, главы, пункты, заключение, список литературы. Структура содержания должна быть логичной, намеченные к разработке вопросы конкретны и взаимосвязаны; изложение отдельных разделов должно быть подчинено раскрытию темы в целом. Оглавление может быть составлено на основании предварительного плана выпускной квалификационной работы.

Внимание! Не допускается полное совпадение названий параграфов с названиями главам выпускной квалификационной работы, а также дублирование названия выпускной квалификационной работы в названиях глав.

 

3.4. Введение является важной составной частью каждой выпускной квалификационной работы бакалавра. В нем отражается обоснование вы­бранной темы (что это за проблема и зачем ее следует исследовать), а также раскрывается весь научный аппа­рат, включая следующие составляющие выпускной квалификационной ра­боты:

–        актуальность темы исследования;

–        степень научной разработанности;

–        объект и предмет исследования;

–        цель и задачи исследования;

–        методологическая основа исследования;

–        научная и практическая значимость исследования;

–        положения, выносимые на защиту.

–        структура исследования.

Актуальность темы - это определение важности ис­следуемой проблемы, включающее в себя:

– аргументацию необходимости изучения данной темы с позиции теории или практики, а также одновременно и теории, и практики правоприме­нительной деятельности;

– раскрытие степени изученности проблемы и отра­жение ее в специальной литературе;

– обоснование темы и раскрытие потребности в спе­циальном исследовании и т.д.

Здесь же раскрывается состояние научной разработанности выбранной темы, т.е. дается краткий обзор литературы по теме. При этом следует учитывать, что чаще всего, выпускная квалификационная  работа бывает посвящена довольно узкой теме, поэтому обзор литературы должен делаться только по этой теме, а не по всей проблеме, к которой данная тема относится.

Литературный обзор должен осуществ­ляться в определенной логической последовательности. Сначала дается критический анализ того, что уже нашло отражение в специальной литературе. На основании анализа делается вывод о том, что уже решено предше­ствующими исследователями, что еще недостаточно рас­крыто и потому нуждается в дальнейшей разработке. Если студент-дипломник не может сделать такой вывод, проводя самостоятельно анализ всей имеющейся по теме литературы, то, естественно, возникает вопрос, для чего он выбрал именно эту тему и что нового в нее он может привнести.

В процессе анализа состояния исследованности темы автор дипломной работы приходит к формулированию основного противоречия в исследуемой области. Под ним понимаются серьезные несоответствия, несогласо­ванности между какими-либо противоположностями внутри единого объекта. Выявление основного противо­речия позволяет определить научную проблему выпускной квалификационной работы.

Сформулировав научную проблему, следует опреде­лить объект и предмет выпускной квалификационной работы. Они позволя­ют выделить границы предстоящего исследования.

Объект исследования – это те общественные отношения, сложившиеся в процесс и по поводу какого-либо явления; это круг вопросов и проблем, которые изучаются в ее рамках и составляют ее содержание; это процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию и избранные для ее изучения; это та область знаний, которая содержит в себе исследуемую студентом тему; это часть объективной реальности, которая на данном этапе становится областью практической и теоретической деятельности студента; это сфера деятельности или научного знания, это область базового процесса (область права, процесс, правоотношения, система и т.д.). Как правило, объект должен отражать в себе тот институт, который рассматривается в работе студента. Объект порождает проблемную ситуацию и избирается для изучения.

Предмет исследования – это на что направлено основное внимание студента. Это сторона объекта, которая подлежит непосредственному исследованию и изучение которой обогащает объект в целом; это все то, что находится в границах объекта в определенном аспекте рассмотрения. Предмет определяется согласно теме выпускной квалификационной работы.

Цель исследования – это основной предполагаемый результат, на достижение которого нацелен студент в процессе изучения научной проблемы, то научное знание, которое он намерен получить в конечном итоге; это определение оптимальных путей решения задач в условиях выбора методов и приемов исследования, должна указывать на конкретный результат курсовой, дипломной  работы, формулируется четко, ясно, конкретно. Цель исследования всегда предполагает получение новых знаний, она формулируется в рамках названия темы, объекта и предмета исследования. Студенту необходимо иметь в виду, что цель – одна, и она должна охватить в самом общем виде все содержание работы.

В рамках выпускной квалификационной работы можно предложить начинать формулирование цели с глаголов или отглагольных существительных, например: разработать…, выявить…, обосновать…, экспериментально проверить…, определить…, охарактеризовать…, раскрыть особенности…, проанализировать и обобщить…, провести сравнение…, создать…, осуществить комплексный анализ…, проанализировать состояние и тенденции развития…, изучить эволюцию…, разработать на основе полученных данных рекомендации…, провести всесторонний научный анализ…, развить теоретическое положение… и т.д.

Задачи исследования – это совокупность научно-исследовательских действий студента по достижению цели (это всегда реальные, конкретные, частные, самостоятельные «маленькие» цели, способствующие решению главной цели); это то, что предстоит сделать для достижения поставленной цели составляющей содержание работы. В задачах исследованиях определяется планирование, организация и процесс проводимого исследования в соответствии с поставленными целями. Как правило, в каждой из глав работы решается одна из задач исследования, а каждая последующая задача формулируется на основе предыдущей (то есть задачи соответствуют главам работы).

Например: дать характеристику…, выявить тенденции развития…, выявить специфику процесса становления…, рассмотреть содержание…, разработать систему мер…, выявить и обобщить имеющиеся проблемы…, выявить и обобщить имеющиеся противоречия…, проанализировать состояние и основные тенденции…, выделить круг теоретических и практических проблем…, сравнить правовые оценки имеющихся фактов…, оценить фактическую информацию…, рассмотреть наиболее существенные элементы…, выявить особенности…, выделить перспективные направления…, выявить степень…, раскрыть характер…, обобщить практику применения…, исследовать данные…, подвергнуть анализу понятия… и т.д.

Методологическая основа исследования – это способы, приемы и средства, с помощью которых студент исследует выбранную им тему. Метод исследования – это способ применения старого знания для получения нового знания.

Для реализации целей и задач исследования в рамках выпускной квалификационной работы можно выделить четыре группы методов исследования:

Общелогические методы: анализ (расчленение целого предмета на составляющие части); синтез (соединение ранее выделенных частей предмета в единое целое); абстрагирование (отвлечение от ряда свойств и отношений изучаемого явления (предмета) с одновременным выделением интересующих свойств и отношений); обобщение (установление общих свойств и признаков объектов, переход от частного к общему); индукция (суждения, в которых общий вывод строится на основе частных предпосылок); дедукция (из общих предпосылок следуют заключения частного характера); аналогия (на основе сходства нетождественных объектов в одних признаках на основании фиксации сходства, существующего в других признаках); моделирование (изучение объекта путем создания и исследования его копии, замещающих оригинал с определенных сторон, интересующих познание.

Методы теоретического исследования: исторический, сравнительно-правовой, формально-логический, прогнозирования, технико-юридический, логико-юридический, системного анализа, сравнительный, моделирования и т.д.

Методы эмпирические (практические): методы изучения реального процесса, изучения и анализа литературных источников; изучения и анализа документации (статистические и анкетные данные); сбора эмпирического материала, наблюдения, социологические методы (беседа, анкетирование, интервьюирование и т.д.), метод эксперимента и т.д.

Методы обработки информации: статистический и нестатистический.

Научная и практическая значимость исследуемой проблемы.   Автор  показывает,   какое    значение    могут иметь те результаты, которые им получены в ходе ис­следования, и где они, возможно, получат применение или уже используются на практике. Другими словами, здесь демонстрируется, кому и для чего нужно то, что сделано студентом-дипломником.

Положения, выносимые на защиту, – это основные результаты, полученные автором в процессе исследова­ния, и которые он готов отстаивать. К ним, как прави­ло, относятся теоретические положения, обобщающие сведения, выводы, практические рекомендации.

Формулируются положения, выносимые на защиту, в виде пронумерованных тезисов. Каждый тезис вклю­чает выводное положение и его краткое, обобщающее содержание. В выпускной квалификационной работе может быть три-четыре таких положения.

Структура исследования – она должна соответствовать содержанию работы и определяется целью и задачами научного исследования. Она состоит из введения, количества глав, включающих определенное количество параграфов, заключения, списка литературы, приложений.

Общий объем введения должен составлять 5-7 страниц.

 

3.5. Основное содержание выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа бакалавра – это самостоятельная научная работа студента. К ее содержанию предъявляются опре­деленные требования, которые студент-дипломник дол­жен выполнить.

Каждый параграф имеет:

1)      вводную часть – несколько предложений, вводя­щих в замысел параграфа;

2)      последовательное   раскрытие   содержания,   иных явлений, цитирование и заимствования;

3)      вывод  –  обобщающая  мысль изложенного мате­риала и переход к следующему параграфу.

 

Язык и стиль. При подготовке выпускной квалификационной работы следует учитывать, что это научный труд студента и язык должен быть соответствующим. Данный факт на­ходит отражение прежде всего в том, что стиль изложе­ния должен носить характер доказательности, убеди­тельности, являться следствием проведенного исследова­ния. Важнейшие средства выражения логических связей – специальные функционально-логические средства свя­зи, указывающие на:

– последовательность развития мысли - вначале, прежде всего, затем, во-первых, значит, итак и др.;

– противоречивые отношения – однако, между тем, в то время как, тем не менее и др.:

– причинно-следственные отношения – следователь­но, поэтому, благодаря этому, сообразно с этим, вследст­вие этого, кроме того, к тому же и др.;

– переход от одной мысли к другой - прежде чем перейти к …. обратимся к…, рассмотрим, остановимся на…, необходимо рассмотреть;

– итог, вывод - итак, таким образом, значит, в за­ключение отметим, все сказанное позволяет сделать вы­вод, подводя итог, следует сказать.

Неписаным правилом является, когда студент-дип­ломник выступает во множественном числе «мы» – я и научный руководитель.

Цитирование и заимствования. Автор выпускной квалификационной ра­боты для подтверждения собственных доводов или для критического анализа того или иного явления должен ссылаться на авторитетный источник. Таким образом, написанная выпускная квалификационная работа демонстрирует научную культуру автора. Академический этикет требует точно воспроизводить цитируемый текст, ибо малейшее его искажение может изменить смысл. Допустимы лишь следующие отклонения:

1) модернизация орфографии и пунктуации по со­временным правилам, если написание слов и расстанов­ка знаков препинания не являются индивидуальной осо­бенностью стиля автора;

2)  развертывание произвольно сокращенных слов до полных с заключением дополнительной части слова в прямые скобки, например, т[ак], с[казать];

3)  пропуск отдельных слов и фраз в цитате при усло­вии, что, во-первых, смысл цитаты не будет искажен пропуском и, во-вторых, этот пропуск будет обозначен многоточием;

4)  изменение падежа цитируемых слов и словосоче­таний для подчинения их синтаксическому стилю фра­зы, куда они включены.

Цитирование не должно быть ни избыточным, ни недостаточным. Избыточное цитирование создает впе­чатление компилятивности, а недостаточное цитирова­ние снижает научную ценность работы.

Текст цитаты заключается в кавычки, и делается ссылка на источник с указанием страницы. Ссылки оформляются:

–  постраничные с нумерацией – 1, 2 и т.д. на каж­дой странице, шрифт Times New Roman, 10 шрифт.

При постраничном цитировании следует придержи­ваться следующего:

– первая ссылка на источник предусматривает пол­ное включение всей ее библиографической информации с указанием страниц (например, Дмитриев Ю.А., Корсик К.А. Правовое положение иностранцев в Российской Федерации. М. : Манускрипт, 1997. – С. 65);

При правовом обосновании излагаемого материала в основной части выпускной квалификационной работы необходимы ссылки на нормативные правовые акты. При первом упоминании того или иного нормативного правового документа следует указать вид нормативного правового акта, дату его принятия и номер, последнюю редакцию, название.

Например:

Федеральный конституционный закон от 21.07.1994 № 1-ФКЗ (ред. от 05.04.2013) «О Конституционном суде Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 1994. № 13. Ст. 1447.

Сокращение названия нормативных правовых актов в тексте выпускной квалификационной работы допускается, если это является общеупотребимым сокращением: ГК РФ, УПК РФ и т.д. Однако первоначальное упоминание данного акта должно быть полным: Гражданский кодекс Российской Федерации.

 

3.6. Заключение представляет собой результат научного творчества студента, краткий итог выпускной квалификационной работы.

Учитывая, что содержание выпускной квалификационной работы стро­ится в определенной логической связи, то и заключение целесообразно строить также логически. С этой целью следует по каждому параграфу сделать краткое резюме и сформулировать его в виде одного-трех абзацев. Каждый абзац имеет свое конкретное содержание, отражающее определенный результат исследовательской деятельности студента. В этих абзацах должно найти отражение ре­шения основных задач выпускной квалификационной работы и раскрытие содержания положений, выносимых на защиту. Здесь же отражаются наиболее важные практические реко­мендации (для прикладных тем), получившие обоснова­ние в выпускной квалификационной работе.

Заключение это обобщение и оценка результатов исследования. В нем должны быть отражены результаты практической значимости исследования, пути и дальнейшие перспективы работы над исследованной проблемой. В нем студент должен подвести итоги своей работе, изложить полученные результаты и определить их научную новизну (не повторяя содержания самой работы), по возможности, в нем необходимо показать практическую значимость достигнутого результата. В заключении обязательно должны быть отражены выводы и предложения по теме (сформулированные четко, по пунктам).

Допустимы нумерации сделанных выводов (предложений, рекомендаций) с указанием их адресатов, например, органам государственной власти РФ или субъектов РФ (например, Мурманской области), органам местного самоуправления, отдельным предприятиям или их структурным подразделениям и т.д.

Заключение должно показать уровень профессиональной зрелости студента, умение обобщать полученные знания и соотносить их с целями и задачами исследования, умение делать самостоятельные выводы по проблеме.

По своему объему заключение должно занимать 5-7 страниц текста.

 

3.7. Список литературы. Для оформления выпускной квалификационной работы рекомендуется использовать не менее 60-70 источников. Это позволит студенту наиболее глубокого изучить выбранную им для исследования тему, четко ориентироваться в имеющихся нормативно-правовых актах и литературных источниках. В работе необходимо применить нормативные источники; монографии; статьи из собраний сочинений; статьи журналов и газет; статьи из энциклопедии и словаря; доклады (тезисы) из материалов конференций, семинаров и т.д.

Список литературы оформляется сложным способом. Сложный способ – с подразделением на нормативно-правовые акты, научную и учебную литературу, периодические издания и т.д.

В любом случае необходимо учитывать, что нормативно-правовая база указывается в соответствии с ее юридической силой. При ссылке на нормативные акты – первым указывается вид документа по его юридической силе (с соблюдением последовательности: нормы международного права, Конституция РФ, Федеральный Конституционный закон РФ; Федеральный закон РФ, Закон РФ, Указ Президента РФ, акты министерств и ведомств, решения иных государственных органов и органов местного самоуправления; Постановления пленумов Верховного Суда РФ и Высшего Арбитражного Суда РФ и т.д.), дата принятия и номер, его полное наименование. Если в документ были внесены изменения, то с датой его изменения.  Далее указывается официальный источник публикации.

Список литературы оформляется в соответ­ствии с требованиями ГОСТ 7.1.-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления». Пример оформления списка литературы дается в Приложении 5.

Внимание! В выпускной квалификационной работе должна использоваться литература за последние 5 лет, включая год написания работы.

В случае если, студентом-бакалавром используется очень старая литература, он в списке литературы делает подраздел «Историческая литература» и вносит туда используемую литературу в соответствии с установленными требованиями.

 

3.8. Приложения. Приложения –  это материалы при­кладного или иллюстративного характера, которые были использованы автором в процессе разработки темы ди­пломной работы. К ним относятся:

–        различные положения, инструкции, копии доку­ментов;

–        схемы, графики, диаграммы, таблицы;

–        бланки   опросов,   тестов   и  систематизированный материал по ним;

–        иллюстративный материал, в том числе и приме­ры, на которые имеется ссылка в тексте, и пр.

В выпускной квалификационной работе должны содержаться минимум три приложения, которые имеют непосредственное отношение к исследуемой теме выпускной квалификационной работе.

Все приложения нумеруются (без знака №) и долж­ны иметь тематические заголовки. Не допускается в качестве приложения пустой бланк документа. Все приложения должны быть заполнены.

 

IV. ОФОРМЛЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ И ПОДГОТОВКА ЕЕ К ЗАЩИТЕ

 

4.1. Выпускная квалификационная работа должна иметь не только высокую научную культуру, но и высокую культуру оформления.

 

4.2. Требования по оформлению выпускной квалификационной работы:

4.2.1. выпускная квалификационная работа подшивается в специальную папку (прошивную, на три дырки);

4.2.2. в начало работы подшиваются пять файловых па­пок с разрезом для установки листов сверху.

4.2.3. порядок следования листов в сброшюрованной выпускной квалификационной работе следующий:

–        заполненное научным руководителем индивидуальное задание (Приложение 1) – не нумеруется и в общее чис­ло страниц не включается, помещается в первую файло­вую папку.

–        индивидуальный график подготов­ки выпускной квалификационной работы (Приложение 2) – не нумеруется и в общее число страниц не включается, по­мещается во вторую файловую папку.

–        отзыв научного руководителя (Приложение 6) – не нумеруется и в общее число страниц не включается, помещается в третью файловую папку.

–        рецензия (Приложение 7) – не нумеруется и в общее число страниц не включается, помещается в четвертую файловую папку.

–        отзыв о прохождении преддипломной практики – не нумеруется и в общее число страниц не включается, помещается в пятую файловую папку.

–        титульный лист (Приложение 3)  –  не нумеруется и в общее число страниц не включается.

–        содержание (Приложение 4)  –  не нумеруется.

–        текст работы (сквозная нумерация страниц, на­чиная со стр. 3).

–        последняя страница выпускной квалификационной работы (Прило­жение 8).

 

При оформлении титульного листа следует обратить внимание на следующие особенности:

– в правом нижнем углу оформляется место для решения кафедры о допуске выпускной квалификационной  работы к за­щите. Оно является основанием того, что работа выпол­нена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к ней и по содержанию, и по оформлению;

– по центру после «Выпускная квалификационная работа» следует название темы, само слово «тема» не пишут;

– в сведениях о научном руководителе указываются его ученая степень, ученое звание, фамилия и инициа­лы;

– внизу пишется «Москва» без «г.» и год напи­сания выпускной квалификационной работы без «г.» (например, Москва 2013).

Рекомендации   по   оформлению   текста   выпускной квалификационной работы:

– текст работы печатается на одной сто­роне стандартной белой бумаги формата А4 (раз­мер – 210×297);

– текстовый редактор WORD (Windows), шрифт Times new Roman. Размер шрифта 14, интервал полуторный, выравнивание по ширине, абзацный отступ – 1,25.

– размер полей страницы: левое – 30 мм – для пе­реплета, правое — 10 мм;

– заголовки печатаются: главы – прописными бук­вами, параграфы – строчными; каждая глава на­чинается с новой страницы;

– главы нумеруются римскими цифрами, параграфы – арабскими;

– цифру, обозначающую порядковый номер страни­цы, ставят в середине и верхнего поля страницы. Выпускная квалификационная работа имеет сквоз­ную нумерацию, включая приложения.

По завершении выпускной квалификационной работы ее переплетают и представляют научному руководителю для отзыва.

Отзыв научного руководителя –  это оценка научным руководителем работы выпускника по исследованию из­бранной темы. Пишут отзыв произвольно, однако он должен отражать:

–        соответствие содержания работы индивидуальному за­данию;

–        раскрытие темы выпускной квалификационной работы, в рамках чего она выбрана, ее актуальности для теории, практики, учебного процесса;

–        степень усвоения, способность и умение использо­вать знания по общеобразовательным дисциплинам и дисциплинам профиля в самостоятельной работе;

–        возможности и место практического использова­ния работы или ее отдельных частей;

–        характеристика работы студента над проблемой, что, как и в каком объеме им сделано в процессе рабо­ты, его отношение к делу, проявленные самостоятель­ность, ответственность, творчество, инициатива, способ­ность решать соответствующие исследовательские про­блемы;

–        вопросы, особо выделяющие работу студента;

–        замечания об особенностях взаимоотношений с научным руководителем, уровне выполнения его реко­мендаций, устранении замечаний в процессе доработки выпускной квалификационной работы;

–        недостатки работы (если они есть);

–        вывод о соответствии выпускной квалификационной работы требова­ниям к выпускным квалификационным работам инсти­тута и о рекомендации ее к защите;

–        другие вопросы на усмотрение научного руководи­теля. (Вариант отзыва показан в Приложении 6).

Внимание! Научный руководитель не анализирует содержание и не оценивает выпускную квалификационную работу (т.е. не пишет, что «выпускная квалификационная работа заслуживает … оценки»), так как это не его функция. Он вправе высказать свои предложения Государственной экзаменационной комиссии для учета в процессе защиты дипломной работы, в том числе о ре­комендации выпускника для поступления в аспиранту­ру.

Выпускная квалификационная работа вместе с отзывом научного руко­водителя студентом-дипломником лично передается на соответствующую кафедру. Как правило, если есть какие-либо существенные замечания или претензии к работе сту­дента, то материалы представляются заведующему ка­федрой научным руководителем.

В случае серьезных претензий (такое явление хоть и редко, но вполне может быть) к результатам работы вы­пускника научный руководитель вправе сделать вывод о том, что «выпускная квалификационная работа не отвечает требованиям, предъявляемым к выпускным квалификационным рабо­там института, и она не рекомендуется к защите». Дан­ный факт чаще всего может быть вследствие игнориро­вания студентом в процессе подготовки выпускной квалификационной рабо­ты  рекомендаций    научного  руководителя,   халатности при устранении серьезных упущений и недостатков, указанных дипломнику при доработке, что, в конечном счете, сказывается на качестве выполненной им работы. В этом случае научный руководитель выпускную квалификационную работу вместе с отзывом передает заведующему кафедрой и ин­формирует декана факультета. Заведующий кафедрой знакомится с выпускной квалификационной работой и отзывом научного руководителя и приглашает на заседание кафедры ее ав­тора, научного руководителя работы и декана факультета. При необходимости (спорности вывода научного руководите­ля) выпускная квалификационная работа по решению заведующего кафед­рой может быть направлена на рецензию ведущего спе­циалиста в исследуемой области до заседания кафедры. По итогам обсуждения принимается решение о допуске или недопуске студента к защите выпускной квалификационной работы. Если кафедра подтвердит вывод научного руководителя, то декан факультета представляет документы (служеб­ную записку, выписку из протокола заседания кафедры, отзыв научного руководителя, рецензию и выписку из протокола заседания Совета факультета, характеристику на студента) для принятия решения директору филиала.

При положительном отзыве научного руководителя заведующий кафедрой знакомится с выпускной квалификационной работой и, приняв решение о рекомендации ее к защите, распи­сывается на титульном листе ВКР. Подпи­санная заведующим кафедрой выпускная квалификационная работа и отзыв научного руководителя направляется на ее рецензирование. В роли рецензента могут выступать ведущие специалисты в области исследуемой в выпускной квалификационной работе проблемы (если имеет место договор о сотрудничестве в данной об­ласти), а также авторитетные руководители, опытные практические работники в области юриспруденции.

Рецензия – это критический разбор (анализ) качества выполненной выпускной квалификационной работы, сделанный специа­листом. Она включает в себя:

соответствие содержания работы индивидуальному за­данию;

–        соответствие задания и содержания выпускной квалификационной работы основной цели – проверке знаний и степени под­готовленности студента по своему направлению и профилю подготовки;

–        полноту, глубину и способность решения постав­ленных вопросов;

–        грамотность изложения вопросов, стиль записей, качество чертежей, диаграмм и т.д.;

–        актуальность темы выпускной квалификационной работы, достоинст­ва и недостатки работы, использование новейших дос­тижений науки;

–        обоснованность положений, выносимых автором на защиту;

–        возможность использования материалов выпускной квалификационной работы или ее отдельных частей на практике, в дальнейших исследованиях, в учебном процессе;

–        вывод о соответствии (несоответствии) выпускной квалификационной работы требованиям, предъявляемым к выпускным ква­лификационным работам института, и ее общей оценке, в форме, что она «заслуживает (не заслуживает) поло­жительной (высокой) оценки».

В рецензии может быть также отражено общее мне­ние о качестве выполненной работы с предложением Го­сударственной экзаменационной комиссии о рекоменда­ции выпускника для поступления в аспирантуру, про­должении исследовательской деятельности по данной теме и др.

Выпускная квалификационная работа и рецензия на нее поступают на кафедру Филиала. Заведующий ка­федрой знакомит студента-выпускника с отзывом и рецензией на его выпускную квалификационную работу и представляют все необходимые доку­менты (выпускной квалификационной работу, отзыв и рецензию) в Государственную экзаменационную комиссию для ознакомле­ния.

Непосредственная подготовка выпускника к защите выпускной квалификационной работы. Она включает комплекс мер, кото­рые необходимо выполнить выпускнику. В частности, ему необходимо ознакомиться с отзывом научного руко­водителя, рецензией на свою работу и, если в них есть замечания, заранее подготовить на них краткие, исчер­пывающие ответы, подготовить выступление, необходи­мый иллюстративный материал и т.д.

 

Подготовка выпускником выступления (доклада) на защите  своей выпускной квалификационной работы. Выступление (доклад) выпускника на защите позволяет ему достойно предста­вить свою работу и защитить ее перед Государственной экзаменационной комиссией, которой предоставлено право оценить ее результаты.

На выступление (доклад) студенту-дипломнику отво­дится до 10 минут. Структура выступления (доклада) студента-дипломника на защите:

– актуальность темы выпускной квалификационной работы – это своего рода обоснование необходимости ее исследования в исто­рическом, теоретическом и практическом планах. Оно должно включать наиболее существенное, что определя­ет ее важность для исследования и по объему занимать не более 0,3 страницы;

– цель и основные задачи выпускной квалификационной работы, избранный путь их решения;

– в логической последовательности по главам пока­зывается, что сделано и что получено в результате ис­следования. Постепенно обосновываются одно за другим положения, выносимые на защиту;

– озвучивается проблематика исследования и пути ее решения или усовершенствования исследуемого института;

– делается вывод о степени достижения цели, по­ставленной в выпускной квалификационной работе.

Общий объем выступления в страницах определяется индивидуальными особенностями выпускника, скоро­стью его обычного чтения текста. В целом оно может быть в пределах 5-6 страниц.

Непосредственная подготовка к защите включает также подготовку необходимого, по мнению выпускника и его научного руководителя, иллюстративного материа­ла. В качестве такого материала могут выступать раз­личные информационные материалы, графики, таблицы, схемы. Они выполняются на плакатах, слайдах, компь­ютерных файлах. Количество иллюстративного материа­ла, необходимого для оперативной реализации замысла, определяет  сам  выпускник,   предварительно согласовав его с научным руководителем. Иллюстративный матери­ал помогает лучше (достаточно наглядно, полно и опера­тивно) представить Государственной экзаменационной комиссии, что и как конкретно было выполнено в про­цессе исследовательской работы выпускником, а также какие результаты были получены.

Выпускник готовит и техническое оснащение ауди­тории, где будет проходить защита его дипломной рабо­ты. Обычно выпускники кооперируются для взаимопо­мощи в процессе подготовки и защиты. Это упрощает деятельность выпускника, снимает излишнюю напря­женность перед защитой и помогает каждому более пол­но сконцентрироваться на главном – защите выпускной квалификационной работы.

Завершается подготовка репетицией студентом-дипломником защиты выпускной квалификационной работы. Он проверяет по времени свое выступление, умение пользоваться ил­люстративным материалом, состояние техники (если она применяется на защите), взаимодействие с помощника­ми и другие вопросы, которые могут возникнуть в ходе защиты.

Выпускник может пригласить на защиту представи­телей организаций (учреждений), где он проходил свою практику, выполнял исследовательскую работу, апроби­ровал материалы и где получили внедрение выработан­ные им рекомендации, предложения. Руководители вправе дать отзыв на его исследовательскую деятель­ность в их учреждении с оценкой ее результативности. Такой отзыв также представляется в деканат за три дня до защиты дипломной работы, а потом вместе с другими документами представляется Государственной экзамена­ционной комиссии.