МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЕЖИ И ТУРИЗМА»
(ГЦОЛИФК)
КУЗОВЛЕВА И.Ю.
ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ
Методические рекомендации
по выполнению и защите курсовой работы для студентов, обучающихся по направлению подготовки
38.03.02 «Менеджмент»
Профиль подготовки
"Менеджмент организации"
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Москва – 2016
Утверждены на заседании ЭМС
гуманитарного института РГУФКСМиТ
Протокол № ___от ________ 2016 г.
Кузовлева Ирина Юрьевна
Финансовый менеджмент: Методические рекомендации по выполнению и защите курсовой работы для студентов, обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» – М., РГУФКСМиТ. 2016- 53с.
Методические рекомендации содержат общие положения выполнения курсовой работы, общие требования к ее структуре, содержанию и оформлению, указаны критерии оценки по защите курсовой работы для бакалавров.
Содержание
Общие положения ………………………………………………..…..4
Подготовка курсовой работы и ее основные этапы ……………..5
Общие требования к структуре и содержанию
курсовой работы …………………………………….…………….17
Требования к оформлению курсовой работы……………..…….29
Подготовка курсовой работы к защите ………………..…….…..37
Тематика курсовых работ …………………………………..….…46
Список литературы для написания курсовых работ …………….49
ПРИЛОЖЕНИЕ ……………………………………………….……53
1. Общие положения
Основная цель освоения учебной дисциплины «Финансовый менеджмент» – формирование у студентов методологического аппарата управление капиталом фирмы в рыночной среде. Выполнение этой цели означает создание основы для освоения современного финансового анализа капитала фирмы, независимо от ее организационно-правовой формы и отраслевой принадлежности.
Основными задачами финансового менеджмента в условиях становления рыночной экономики являются:
· сформировать у студентов управленческую модель фирмы, которая базируется на преемственности ключевых концепций макроэкономики об альтернативных издержках, экономической прибыли, соответствия доходности риску, выборе альтернатив размещения капитала в условиях определенности, в условиях риска и неопределенности;
· сфокусировать проблематику финансов фирмы на построении важнейших моделей, объясняющих принципы и алгоритм анализа полного цикла финансовых решений фирмы: о привлечении капитала и формировании его структуры, размещении капитала, выплатах инвесторам, осуществления реструктуризации бизнеса и капитала, приобретения контроля над акционерной компанией путем проведения операций ее покупки, об оценке результатов деятельности управленческой команды;
· сконцентрировать внимание на ключевых переменных, определяющих цикл финансовых решений фирмы, в рамках логической абстракции совершенного рынка капитала для выявления принципов коррекции моделей применительно к условиям несовершенного рынка капитала и применительно к специфике развивающегося (растущего) рынка капитала;
· построить методический аппарат курса с учетом необходимости усиления роли творческой, дискуссионной компоненты в подготовке студентов по проблематике полного цикла финансовых решений фирмы в рыночной среде.
Данные методические рекомендации разработаны с целью обеспечения единства требований к курсовой работе бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент».
Методические рекомендации разработаны в соответствии с требованиями, предъявляемыми к выпускникам, обучающимся по программам направлений подготовки бакалавров вузов Российской Федерации.
В процессе выполнения курсовой работы дисциплины «Финансовый менеджмент» осуществляется дальнейшее углубление теоретических знаний и их систематизация, развитие прикладных умений и практических навыков, овладение методикой исследования при решении профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности, развитие навыков самостоятельной работы, повышение общей и профессиональной компетентности выпускника.
Используя настоящие методические рекомендации, бакалавры, обучающиеся по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» смогут самостоятельно и последовательно заниматься выполнением курсовой работы и готовиться к ее защите.
2. Подготовка курсовой работы и ее основные этапы
2.1. Общие требования
Курсовая работа бакалавра представляет собой самостоятельное законченное исследование на заданную (выбранную) тему, написанное студентом под руководством научного руководителя, позволяющего оценить умение бакалавра работать с литературой, обобщать и анализировать фактический материал, используя теоретические знания и практические навыки, полученные при освоении дисциплины «Финансовый менеджмент» Работа может основываться на обобщении выполненных практических работ и содержать материалы, собранные в период прохождения производственной практики.
К общим требованиям, предъявляемым к курсовой работе относятся:
- соответствие названия работы теме, избранной студентом и утвержденной научным руководителем;
- соответствие названия работы ее содержанию, четкая целевая направленность, актуальность;
- логическая последовательность изложения материала, базирующаяся на прочных теоретических знаниях по избранной теме и убедительных аргументах;
- корректное изложение материала с учетом принятой научной терминологии;
- достоверность полученных результатов и обоснованность выводов;
- научный стиль написания;
- оформление курсовой работы в соответствии с установленными требованиями;
- объем работы должен быть достаточным для изложения путей реализации поставленных задач, не перегружен малозначимыми деталями;
Этапы работы над курсовой работой:
– выбор и согласование темы курсовой работы ;
– составление плана курсовой работы;
– выполнение основных разделов курсовой работы;
– оформление курсовой работы и представление еѐ на кафедру (прохождение нормоконтроля);
– подготовка к защите курсовой работы и оформление иллюстративных материалов;
– защита курсовой работы.
Сроки выполнения этапов написания работы регламентируются графиком учебного процесса рабочего учебного плана и сроками, установленными научным руководителем.
2.2. Компетенции бакалавра по дисциплине «Финансовый менеджмент»
Курсовая работа бакалавра выполняется в соответствии с учебным планом и имеет своей целью: систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по направлению, применение этих знаний при решении конкретных научных, экономических и производственных задач; развитие навыков самостоятельной работы и применения методик исследования и экспериментирования при решении разрабатываемых в выпускной работе проблем и вопросов; выяснение подготовленности студентов для самостоятельной работы в различных областях экономики России в современных условиях.
Курсовая работа бакалавра представляет собой законченную разработку, в которой анализируется одна из теоретических, либо практических проблем финансового менеджмента. Курсовая работа должна отразить умения студента самостоятельно разработать избранную тему и сформулировать соответствующие рекомендации.
Курсовая работа должна представлять собой законченное решение конкретной организационно-экономической проблемы, включать совокупность теоретико-методических положений и практических результатов исследования, а также научно-практические положения, выдвигаемые автором на защиту. В работе должны быть сформулированы и, по возможности, апробированы основные пути решения поставленной проблемы, что позволяет судить об уровне аналитических способностей автора, его умении делать выводы.
В результате изучения дисциплины студент должен овладеть следующими компетенциями:
· способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности ОК-3
· умением применять основные методы финансового менеджмента для оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия инвестиционных решений, решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуры капитала, в том числе, при принятии решений, связанных с операциями на мировых рынках в условиях глобализации ПК-4
· владением навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений, построения экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей путем их адаптации к конкретным задачам управления ПК-10.
Курсовая работа должна строго соответствовать требованиям по оформлению, изложенным в данных методических рекомендациях.
В курсовой работе студент должен показать:
- достаточную теоретическую подготовку и способность проблемного изложения теоретического материала;
- умение грамотно сформулировать цель, задачи и границы (объект, предмет) исследования;
- умение изучать и обобщать нормативные акты и литературные источники;
- способность решать практические организационно-экономические задачи;
- навыки комплексного анализа ситуаций, моделирования и расчётов, владения современной вычислительной техникой;
- умение грамотно применять методы оценки экономической и социальной эффективности предлагаемых проектных решений;
- умение логически строить текст, формулировать выводы и предложения.
Бакалавр по направлению Менеджмент в своей курсовой работе должен
Показать:
· целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в обществе и бизнесе, а также тенденциях развития российской и мировой экономик;
· подготовку к продолжению образования, уметь приобретать новые знания, включая использование современных информационных технологий;
· знания основных положений экономической теории, а также учения в области управленческих и социальных наук, способность анализировать значимые проблемы и процессы в системах управления, использовать методы этих наук в различных видах профессиональной деятельности.
Знать:
· сущность, функции и основные принципы организации финансового менеджмента, его информационное обеспечение;
· современное законодательство, нормативные документы и методические материалы, регулирующие на предприятии денежный оборот, системы платежей и расчетов, практику их применения;
· практику организации и регулирования денежных потоков предприятия с эффективным использованием в этих целях финансового механизма и различных финансовых инструментов; основные направления деятельности в области управления финансами с учетом специфики решаемых задач;
· основную отечественную и зарубежную литературу по теоретическим и практическим вопросам управления финансами хозяйствующих субъектов.
Уметь:
· анализировать информационные и статистические материалы по оценке финансового состояния предприятия, используя современные методы и показатели такой оценки;
· использовать методы финансирования планирования и прогнозирования, а также бюджетирования текущей деятельности;
· использовать современные принципы организации и методы управления финансами предприятия для регулирования социально-экономических процессов в условиях рыночной экономики;
· использовать современные методики оценки эффективности инвестиционных проектов;
· использовать современное программное обеспечение для разработки и реализации финансовых управленческих решений, а также оценки их эффективности.
Владеть:
· эффективным построением функционально ориентированных схем финансового управления;
· оценкой эффективности финансовой деятельности хозяйствующего субъекта;
· разработкой бюджетов как краткосрочного, так и долгосрочного характера, а также различных других форм финансовых планов;
· методиками оценки и управления предпринимательскими и финансовыми рисками;
· управлением структурой капитала и оценки его доходности;
· оценкой предпринимательских, инвестиционных и финансовых рисков;
· владеть методами инструментального анализа, необходимыми для выполнения профессиональных функций;
· владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации, применяемыми в сфере менеджмента;
· построением долгосрочной и краткосрочной финансовой политики на предприятии;
· формированием и управлением инвестиционным портфелем.
2.3. Выбор темы курсовой работы
Подготовка курсовой работы включает следующие этапы:
- выбор и обоснование актуальности темы исследования, выделение решаемой проблемы и противоречий;
- общее ознакомление с проблематикой исследования, анализ теоретических аспектов проблемы;
- разработка рабочего плана (в законченном виде рабочий план представляет собой развернутое содержание (структуру) курсовой работы);
- формулировка цели исследования и постановка конкретных задач исследования, определение объекта и предмета исследования, выбор методов исследования;
- сбор, анализ и обобщение эмпирических материалов;
- анализ и обобщение полученных результатов (результатом выполнения этого этапа является предварительный вариант курсовой работы);
- формулировка выводов и рекомендаций;
- расчет экономического эффекта (эффективности рекомендаций);
- оформление курсовой работы.
Выбор темы курсовой работы осуществляется студентом, исходя из его заинтересованности к исследованию той или иной проблемы. Студент вправе предложить собственную, наиболее интересную, по его мнению, тему курсовой работы, не предусмотренную примерной тематикой, при условии ее соответствия тематике изучаемой дисциплины «Финансовый менеджмент», с обязательным обоснованием необходимости ее разработки и с разрешения научного руководителя.
Примерная тематика курсовых работ ежегодно разрабатывается и предоставляется студентам не позднее 1 марта текущего года.
Общие требования к тематике курсовых работ: актуальность, новизна, соответствие реальным задачам, стоящим перед хозяйствующими субъектами, учет перспектив развития страны, региона.
При выборе темы исходят из следующих направлений: возможность определения проблемы, существование теоретической модели, существование эмпирических данных (статистики) или возможность подбора данных. Выбор темы предполагает достаточные начальные знания в данной области, в этом случае желательны теоретико-экономические работы, прежде всего, для работающих или глубоко мотивированных студентов.
При выборе темы исследования необходимо сразу задуматься еще над тремя вопросами: как будет поставлена проблема исследования по данной теме, на основе каких данных и каким образом будет проведен анализ проблемы, что будет являться выводами (результатом) работы?
Постановка проблемы:
Проблема должна быть поставлена следующим образом: необходимо избегать слишком общей или слишком узкой формулировки предметной области исследования. Научная проблема (называется еще предметом исследовательской работы) конкретизирует сферу исследования объекта работы и содержит совокупность связей, отношений и свойств, существующих объективно.
Постановка проблемы, отличающаяся от обычной, происходит в случае так называемых описательных работ, целью которых является ознакомление с новыми теоретическими направлениями в экономической теории. В данном случае курсовая работа должна базироваться на нескольких авторитетных новаторских научных работах, опубликованных в представительных научных журналах или в экономической академической литературе.
Анализ:
Анализ проблемы обычно подразделяется на две части: анализ теоретических моделей и эмпирический анализ.
В рамках первой части анализа освещается проблема с помощью имеющейся теоретической базы. В случае эмпирического анализа в курсовой работе возможны два направления: использование описываемой статистики и анализ регрессии. Эмпирическая работа предполагает знание различных методов экономического анализа.
Выводы:
В выводах собираются воедино результаты анализов, и делается обобщение. Выводы должны содержать проблемы и предложения, связанные с данной тематикой для развития темы в дальнейшем.
Утверждение темы курсовой работы студента осуществляется в соответствии с графиком написания работы. В исключительных случаях, не позднее, чем за два месяца до защиты, тема курсовой работы может быть изменена или тема работы может быть откорректирована.
Задание разрабатывается научным руководителем и утверждается перечень вопросов, подлежащих разработке и направленных на качественное выполнение курсовой работы.
В соответствии с планом-графиком студент разрабатывает примерный план курсовой работы, согласовывает с научным руководителем и представляет ему на утверждение.
План курсовой работы – это ее научно обоснованная композиция, порядок изложения отдельных частей. На разных этапах работы по согласованию с научным руководителем в примерный план могут вноситься необходимые изменения.
Типы курсовой работы бакалавров и критерии их оценки
Основные критерии оценок всех курсовых работ бакалавров следующие:
- актуальность постановки проблемы исследования;
- соответствие представленной работы заявленной теме и цели исследования;
- качество использованной литературы и других информационных источников, умение систематизировать и обобщать теоретический материал;
- присутствие обоснованной исследовательской методики и использование исследовательских методов;
- умение применять и анализировать эмпирические данные, проводить количественный и качественный анализ, оценивать полученные результаты, делать выводы;
- способность формулировать выводы и предложения по результатам исследования, их соответствие целям работы;
- целостность структуры курсовой работы, корректность сносок, точность использования понятий, грамотное использование языка и аккуратное оформление работы.
Существуют разные типы курсовой работы, при оценке которых используются дополнительные критерии:
1) Анализ проблем и положения в области бизнеса и управления.
Работа дает анализирующую картину положения, проблем, например, в какой-то области бизнеса, в регионе, но не претендует на широкое понимание доказательств или опровержение научных гипотез.
Работа может рассматривать какую-либо закономерность действия (законы, стандарты бухгалтерии), а также практическое применение результатов и проблем. Работа может быть написана с использованием количественных или качественных методов исследования. В исключительных случаях допускается составление курсовой работы по данному типу, опираясь только на специальную литературу и на другие информационные источники.
Примерный перечень тем:
- «Проблемы и перспективы развития инвестиционной деятельности в РФ»,
- «Анализ внешнеэкономических связей».
2) Исследование опыта конкретной области бизнеса или управления в организации
Целью является изучение многогранной, ценной и важной ситуации в бизнесе и управлении на базе одной или нескольких организаций, используя такой метод исследования как case-анализ, в рамках которого можно использовать как качественные, так и количественные методы. Результаты case-анализа кроме описания должны содержать аналитические результаты, оценку ценности опыта и его использования.
Примерный перечень тем:
-«Экономическая оценка эффективности деятельности спортивной отрасли»,
- «Повышение эффективности организации труда (на примере конкретной организации)».
Критерии оценки: новизна и ценность собранной информации для целей управления, обоснованный выбор опросов, экспертных оценок и др., техники сбора информации и их системное использование, умение выбрать из объемной информации важное и менее важное, а также делать обоснованные выводы, важность использования опыта, умение открыть его сущность, разделять общее и специфическое, владение методами исследований.
3) Теоретико-исследовательские анализирующие работы на основе эмпирических материалов
Работа начинается с определения исследовательской проблемы и объекта. Затем следует раскрытие теоретических основ исследования, критический анализ имеющихся теорий, выбор и обоснование применяемых методов исследования, анализ результатов исследования и их сравнение с гипотезами и последующими выводами. Студенческая работа может быть частью более обширного развития исследовательского направления преподавателей кафедры. При выполнении работы можно использовать эмпирическую базу данных кафедры.
Критерии оценки: способность постановки проблемы из ранних исследований, умение критически анализировать различные теоретические концепции, владение методикой исследования, репрезентативность, умение связывать результаты с соответствующими областями организаций.
Примерный перечень тем:
- «Методы оценки риска»,
- «Модернизация отраслей общественного сектора: цели, формы, результаты и направление дальнейшего развития».
2.4. Руководство процессом подготовки курсовой работы
Для руководства процессом подготовки курсовой работы студенту назначается научный руководитель. Научным руководителем назначается ведущий преподаватель дисциплины «Финансовый менеджмент». После утверждения тем курсовых работ их изменение нежелательно. Однако если в процессе работы возникает необходимость в корректировке темы курсовой работы, студент должен своевременно сообщить об этом научному руководителю, но не позднее, чем по истечении 1/3 срока, отведенного на подготовку курсовой работы. Изменения в теме без согласования с научным руководителем недопустимы.
Научный руководитель курсовой работы:
- разрабатывает совместно со студентом календарный график выполнения работы;
- рекомендует студенту необходимую литературу, справочные материалы и другие источники по теме;
- проводит регулярные индивидуальные консультации;
- проверяет и оценивает выполнение работы в соответствии с календарным графиком;
Научный руководитель проверяет ход выполнения работы и консультирует студента по всем возникающим проблемам и вопросам, затем проверяет качество работы и по ее завершении принимает защиту курсовой работы.
В соответствии с Положением о порядке применения пакета «Антиплагиат.ВУЗ» выполненная курсовая работа (в электронном виде) направляется научному руководителю для проведения экспертизы на предмет самостоятельности ее выполнения. Не представленная к проверке на плагиат или не прошедшая указанной проверки, работа к защите не допускается.
Курсовая работа считается готовой к защите, если она сброшюрована, подписана студентом и руководителем, имеет отчет по проверке на плагиат.
Курсовая работа должна выполняться студентами самостоятельно, творчески, с учетом возможностей реализации отдельных частей на практике.
3. Общие требования к структуре и содержанию курсовой работы
Структура и содержание курсовой работы определяются ее целями и задачами. Курсовая работа включает следующие элементы: титульный лист, содержание, введение, основную часть (3 главы), заключение (выводы и рекомендации), библиографический список использованных источников, приложения.
Особенностью курсовой работы бакалавра является наличие трех глав в структуре основной части работы. Объем курсовой работы бакалавра должен составлять 30-35 страниц (не включая приложений и список литературы). Объем приложений не ограничивается.
Титульный лист является первой страницей работы. Оформляется на стандартном бланке и содержит название темы, фамилию, имя, отчество, направление и учебную группу студента, фамилию, имя, отчество, ученую степень и ученое звание (или должность) руководителя курсовой работы. Образец оформления титульного лист представлен в Приложении 1.
3.1. Содержание
Содержание (оглавление) включает введение, наименование всех глав и параграфов, заключение, список использованных источников и приложений, с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы курсовой работы. Заголовки в оглавлении должны точно повторять заголовки в тексте.
Содержание включает перечень всех рубрик рукописи с указанием номеров страниц (по рубрикам). Содержание работы (рабочий план) должен отражать логику исследования и изложения избранной темы. Рабочий план должен быть согласован с научным руководителем. В процессе написания работы план может корректироваться или уточняться.
3.2. Введение
Введение – это вступительная часть курсовой работы (2-3 с.), содержащая обоснование выбора темы, оценку современного состояния решаемой проблемы, основание и исходные данные для разработки темы. Кроме того, должна быть четко определена теоретическая база исследования, то есть, перечислены все наиболее значимые авторы, проводившие исследования по данной научной проблеме; сформулировано и обосновано отношение студента к их научным позициям.
Введение – очень важная часть работы, так как введение не только ориентирует на раскрытие темы, но и содержит все необходимые характеристики работы:
- обосновывается актуальность выбранной темы;
- формулируется проблема, которую студент должен решить в данной работе;
- определяются цели и задачи, рекомендуется также определить предмет и объект исследования;
- описываются методы исследования;
- приводится краткий анализ источников информации (литературный обзор);
- характеризуется структура и содержание теоретической и практической частей исследовательской работы.
Помимо этого во Введении должны быть показаны логика и структура выпускной работы.
Актуальность выбранной темы – одно из основных требований, предъявляемых к курсовой работе.
Актуальность может быть определена как значимость, важность, приоритетность среди других тем и событий, злободневность.
Определение актуальности происходит на основе реальных жизненных противоречий между новыми фактами и явлениями и отсутствием теоретических обоснований этих явлений, что заставляет начать поиск нового и ответить на вопрос: «Почему именно этой проблемой необходимо заниматься в нашем учреждении (организации, отрасли и т. д.)?»
Необходимо подчеркнуть, что обоснование актуальности темы невозможно без предварительного изучения научной, учебной литературы, нормативной базы и имеющейся практики.
Цель и задачи исследования
Цель исследования – это мысленное предвосхищение (прогнозирование) результата, определение оптимальных путей решения задач в условиях выбора методов и приемов исследования в процессе подготовки курсовой работы. Цель исследования состоит в том, чтобы разрешить какую-то проблему. Для более успешного формулирования цели нужно ответить себе на вопрос: «Что я хочу получить в результате исследования?» или «Какой результат работы (предприятия, организации, учреждения и т.д.) хочу описать в курсовой работе?»
Удобно начинать формулирование цели с глаголов: выяснить, выявить, сформировать, обосновать, провести, определить, создать, построить и т. д.
Основными требованиям предъявляемыми к цели являются ее достижимость, диагностичность, реальность, конечность во времени. Поскольку цель предвосхищает будущие результаты, то постановка задач намечает пути ее достижения.
Задачи исследования, как правило – это те шаги, с помощью которых достигается цель, т.е. это более частные конкретизированные цели, конкретные последовательные этапы (пути) решения проблемы исследования по достижению основной цели.
Исходя из поставленной цели работы осуществляется и постановка задач: проанализировать…, разработать…, обобщить…, выявить…, внедрить…, показать…, выработать…, изыскать…, найти…, изучить…, определить…, описать…, установить…, выяснить…, дать рекомендации…, установить взаимосвязь…, сделать прогноз..и т.п.
Объект и предмет исследования
Объект научного исследования – это то, на что направлен процесс познания. Предмет научного исследования – это наиболее значимые с теоретической или практической точки зрения свойства, стороны, проявления, особенности объекта, которые подлежат непосредственному изучению. Это угол зрения на объект, аспект его рассмотрения, дающий представление о том, что конкретно будет изучаться в объекте, как он будет рассматриваться, какие новые отношения, свойства, функции будут выявляться.
Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него направлено основное внимание, именно предмет исследования определяет тему работы, которая обозначается на титульном листе как ее заглавие. Как правило, предмет в значительной степени совпадает с темой исследования. Объект исследования всегда шире, чем его предмет. Если объект – это область деятельности, то предмет – это изучаемый процесс в рамках объекта исследования.
Методы исследования
Метод исследования – это способ получения достоверных научных знаний, умений, практических навыков и данных в различных сферах жизнедеятельности.
Метод – это совокупность приемов, используемых в процессе исследования. Методы условно делятся на две группы: эмпирические (основанные на опыте) и теоретические (сравнение, обобщение, абстрагирование, классификация, систематизация, синтез, аналогия и др.).
3.3. Основная часть (главы и параграфы)
В основной части курсовой работы (25–30 с.) приводят данные, отражающие сущность, методику и основные результаты выполненной работы.
Основная часть курсовой работы должна содержать:
– обзор литературы по теме исследования с обязательными ссылками на использованный материал и его авторов, который должен полно излагать состояние проблемы (историю вопроса), которой посвящена работа. Сведения, содержащиеся в обзоре, должны позволить объективно оценивать результаты и современный уровень исследования в курсовой работе, его актуальность, целесообразность выбранного пути исследования и средств достижения цели. Необходимо отбирать тот материал, который имеет непосредственное отношение к теме работы;
– главы и параграфы освещают вопросы темы исследования, результаты работ по выполнению задания (желательно, чтобы главы и параграфы резко не отличались по объему).
Требования к конкретному содержанию основной части работы устанавливаются научным руководителем.
Стиль изложения должен быть литературным и научным, недопустимо использование без особой необходимости (например, при цитировании) разговорных выражений, подмены научных терминов их бытовыми аналогами. При описании тех или иных процессов, явлений не стоит прибегать к приемам художественной речи, злоупотреблять метафорами.
Как правило, при выполнении научных исследований повествование ведется от первого лица множественного числа («Мы полагаем», «По-нашему мнению») или от имени третьего лица («Автор считает необходимым», «По мнению автора»), или безличный монолог от третьего лица.
Основная часть работы состоит из трех логически связанных и соподчиненных глав, каждая из которых подразделяется на несколько параграфов. Рекомендуемое количество параграфов в главе 2 – 3.
В основной части на основе изучения имеющейся отечественной и переведенной на русский язык зарубежной научной и специальной литературы по исследуемой проблеме, а также нормативных материалов рекомендуется рассмотреть краткую историю, родоначальников теории, принятые понятия и классификации, степень проработанности проблемы за рубежом и в России, проанализировать конкретный материал по избранной теме, собранный во время работы над курсовой работой, дать всестороннюю характеристику объекта исследования, сформулировать конкретные практические рекомендации и предложения по совершенствованию исследуемых социокультурных явлений и процессов.
Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме курсовой работы и полностью ее раскрывать, они должны показать умение бакалавра сжато, логично и аргументировано излагать материал, проводить сравнительный анализ и высказывать собственное мнение по рассматриваемым проблемам.
Все главы и параграфы должны быть между собой логически связаны, в конце каждой главы желательно формулировать промежуточные выводы и объяснять логический переход к следующей части исследования.
Таким образом, содержанием основной части курсовой работы является теоретическое осмысление проблемы и эмпирических данных, систематизация и обобщение теоретического и практического материала, формулировка и анализ полученных результатов и выводов, разработка практических рекомендаций и путей решения поставленной проблемы. Последовательность изложения данных вопросов может быть различной. Чаще всего вначале излагаются основные теоретические положения по исследуемой теме, а затем конкретный практический материал, иллюстрирующий применение рассмотренных теоретических подходов на примере объекта исследования. Но возможна и другая последовательность, когда вначале анализируется конкретный фактический материал, проводится диагностика объекта исследования, выявляются основные проблемы, затем исследуются теоретические аспекты выявленных проблем и предлагаются конкретные предложения по их решению.
При рассмотрении содержания курсовой работы следует учитывать, что возможны различные подходы к ее выполнению. Если тема обширна, то в работе могут быть отражены только некоторые из наиболее существенных ее сторон, но они должны быть раскрыты полностью. Возможен и другой подход: изложение охватывает все аспекты, раскрывающие тему, главное внимание уделяется при этом их взаимосвязи и сравнительному анализу.
Глава первая - эта глава состоит из двух-трех параграфов. В главе выполняется анализ современного состояния теории проблемы, дается обзор нормативных актов и литературных источников, позиций исследователей, обосновывается точка зрения автора на изучаемую проблему.
В первой главе могут быть рассмотрены:
- понятие и сущность изучаемого явления, процесса, определение категорий, относящихся к предметной области исследования;
- краткий исторический обзор (эволюция) взглядов на проблему, сравнительный анализ исследований в России и за рубежом;
- тенденции и закономерности развития тех или иных процессов на современном этапе развития;
- экономические законы, которые определяют решение проблемы, социальные, организационные, политические предпосылки, которые влияют на решение;
- система показателей, связанных с характеристиками проблемы.
Дословное копирование прочитанной литературы неприемлемо, поскольку противоречит самому смыслу курсовой работы как самостоятельного научного труда. В то же время, данное положение не исключает возможности цитирования источников. На все цитируемые источники необходимо дать ссылку.
Теоретическая часть курсовой работы может занимать примерно 30 % объема основной части работы.
Вторая глава - практическая (аналитическая). Во второй главе автор приводит совокупность расчетно-аналитических действий для решения поставленных задач, на основе полученных результатов, проводит комплексный и всесторонний анализ объекта исследования в рамках предметной области работы, формулирует выводы.
В процессе расчетно-аналитических действий рассматривается динамика показателей, выявляются и классифицируются факторы, влияющие на показатели развития. В данной главе автор по необходимости использует экономико-математические методы и компьютерные технологии обработки данных, составляет аналитические таблицы, графики, схемы и т.д. (по материалам предприятия, статистических сборников и др.).
В третьей главе разрабатываются предложения по совершенствованию объекта исследования, определяются основные методы и способы решения выявленных проблем, проводится оценка эффективности предложенных рекомендаций.
3.4. Заключение
Заключение (2-3 с.) как самостоятельный раздел работы должно содержать краткий обзор основных аналитических выводов проведенного исследования и описание полученных в ходе него результатов.
В Заключении синтезируется суть работы, подводятся итоги решения поставленных в ней задач и обобщаются полученные результаты. Оцениваются новизна и полнота решения поставленных задач. Обозначаются границы применения результатов, а также намечаются направления развития темы и пути продолжения исследования (в том числе в будущей деятельности автора). Здесь же отмечается практическая ценность работы, область ее настоящего или возможного использования.
Следует отметить, что хорошо написанные введение и заключение дают четкое представление о качестве проведенного исследования, круге рассматриваемых вопросов, методах и результатах исследования.
В заключении должны быть представлены:
– общие выводы по результатам работы;
– оценка достоверности полученных результатов и сравнение с аналогичными результатами отечественных и зарубежных работ;
– предложения по использованию результатов работы, возможности внедрения разработанных предложений в практике.
Заключение включает в себя обобщения, общие выводы и, самое главное, конкретные предложения и рекомендации. В целом представленные в заключении выводы и результаты исследования должны последовательно отражать решение всех задач, поставленных автором в начале работы (во введении), что позволит оценить законченность и полноту проведенного исследования.
3.5. Список использованных источников (литературы)
Список использованной литературы - использование источников нормативной и научной информации является составной частью курсовой работы и показывает степень изученности проблемы. Список использованной литературы должен содержать не менее 20 источников, на каждый из которых должна быть ссылка в тексте работы.
Подбор и изучение литературы для выполнения курсовой работы является одним из важных этапов работы студента. Работа не может считаться научной, если она не снабжена справочно-библиографическим аппаратом: списком используемых источников по теме исследования и ссылками на цитируемые и упоминаемые в тексте документы.
Знакомиться с литературой целесообразно в следующей последовательности: нормативные акты (законы, подзаконные акты), научные издания (монографии, периодические издания), статистические данные.
При подборе нормативно-правовых актов можно использовать возможности тематического поиска документов в справочно-правовых информационных системах «Гарант», «Консультант+» и др.
Сбор и обработка информации – наиболее ответственные и сложные этапы выполнения курсовой работы. Статистическая и другая информация собирается с учетом задач, которые поставлены в работе. Основными ее источниками являются:
- специальная литература – монографии и публикации в специализированных периодических изданиях («Вопросы экономики», «Российский экономический журнал», «Бухгалтерский учет», «Финансы и кредит», «Человек и труд», «Эксперт», «Карьера», «Проблемы теории и практики управления», «Коммерсантъ», «Экономика и жизнь», «Менеджмент в России и за рубежом» и т.д.) Они могут подбираться студентом самостоятельно, а также быть рекомендованы научным руководителем. Эти материалы (вместе с учебными пособиями) служат основой подготовки теоретической части курсовой работы и должны составлять не менее 75% общего количества используемых источников;
- учебные пособия. Студент должен использовать те учебные пособия, которые указаны в списках литературы по программе дисциплины «Финансовый менеджмент». Наличие данных источников в списке литературы является обязательным;
- статистические данные (из официальных источников) и эмпирические материалы из авторитетных источников, финансовые данные о работе конкретных отечественных (и зарубежных) предприятий.
Собранный материал нужно оценить с точки зрения репрезентативности и достоверности.
В процессе изучения материалов по теме курсовой работы студент выбирает наиболее важные, весомые высказывания, основные идеи, которые необходимо процитировать. Проработка источников сопровождается выписками, конспектированием. Выписки из текста делают обычно дословно, в виде цитаты. Академический этикет требует точно воспроизводить цитируемый текст, т.к. сокращение может исказить смысл, который был в нее вложен автором. При выписке необходимой информации целесообразно фиксировать, из какого источника заимствован материал. Поэтому следует сразу же делать ссылки: автор, название издания, место издания, издательство, год издания, номер страницы.
Допускается привлечение материалов и данных, полученных с официальных сайтов Интернета. В этом случае необходимо указать точный источник материалов (сайт, дату получения). В списке должно быть не менее 50 % книг, изданных за последние 5 лет.
3.6. Приложения
Для лучшего понимания и пояснения основной части курсовой работы в нее включают приложения, которые носят вспомогательный характер и на объем работы не влияют. Объем работы определяется количеством страниц, а последний лист в списке литературы есть последний лист исследования.
Приложения нужны, во-первых, для того, чтобы освободить основную часть от большого количества вспомогательного материала, а во-вторых, для обоснования рассуждений и выводов студента. В приложения рекомендуется включать материалы, связанные с выполненной курсовой работой, которые, по каким-либо причинам, не могут быть включены в основную часть.
В Приложения выносятся материалы, которые облегчают восприятие основной части, не перегружая ее. Рекомендуется выносить в приложение таблицы, графики и прочий иллюстративный материал, которые занимают более ½ листа (формат А4).
Приложения к курсовой работе включают справочные и аналитические материалы, которые по тем или иным причинам (например, из-за большого объема) нецелесообразно приводить в основной части работы. Сюда относятся:
- дополнительные материалы,
- иллюстрации вспомогательного характера,
- анкеты,
- методики,
- документы (части документов), содержащие фактические данные о работе конкретных предприятий, которые иллюстрируют основное содержание работы (например, бухгалтерский баланс, формы статистической отчетности и т.п.),
- материалы, содержащие первичную информацию для анализа,
- таблицы статистических данных и т.д.
При размещении приложений учитываются следующие правила:
– приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте (на все приложения должны быть ссылки в тексте);
– каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху справа страницы слова «Приложение» и его обозначения;
– приложения обозначают арабскими цифрами, либо заглавными буквами русского алфавита, исключая буквы Ё, З, Й, Щ, Ч, Ь, Ъ, Ы. Цифра или буква ставится после слова «Приложение»;
– приложение должно иметь заголовок, который приводят с прописной буквы отдельной строкой, выравнивая по центру.
Приложения должны иметь общую с остальной частью документа сквозную нумерацию страниц.
4. Требования к оформлению курсовой работы
4.1. Общие требования
Курсовая работа представляется к защите в распечатанном виде на бумаге формата А4 (210x297мм) в одном экземпляре. Текст выполняется в редакторе Microsoft Word 7.0 и выше для Windows, Гарнитура – Times New Roman. Величина шрифта в тексте – 14 кегль. Межстрочный интервал – 1,5 (полуторный) Поля: верхнее – 2 см; нижнее – 2 см.; левое – 3 см.; правое – 1,5 см. Все объекты, таблицы, графики, рисунки должны быть вставлены в текст. Отступ абзаца – 1,25 см. Выравнивание по ширине.
Для оформления ссылочно-сносочного аппарата обязательным является следующий стандарт: ГОСТ Р 7.0.5.-2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления».
Не допускается параллельное использование различных вариантов оформления, допускаемых стандартом. Наиболее корректным является использование системы постраничных сносок со сквозной нумерацией, с дальнейшим формированием библиографического списка в конце работы.
Постраничные сноски оформляются кеглем 10 и должен содержать полную информацию об источнике, включая указание страниц либо полный адрес в Интернете.
Разрешается использовать для акцентирования внимания на определенных терминах, формулах, различное начертание шрифтов: полужирный, курсив, подчеркнутый.
Страницы работы с рисунками и приложениями должны иметь сквозную нумерацию. Нумерация страниц начинается с титульного листа, но номера страниц на титульном листе не ставятся. Объем курсовой работы бакалавра должен составлять не менее 30 и не более 35 страниц печатного текста. Страницы текста и включенные в работу иллюстрации и таблицы должны соответствовать формату А 4 (210 x 297 мм). Текст курсовой работы следует печатать на одной стороне листа белой бумаги. Цвет шрифта должен быть черным.
Страницы работы следует нумеровать арабскими цифрами. Номер страницы проставляется по центру в нижней части листа без точки. Каждая новая глава начинается с новой страницы; это же правило относится к другим основным структурным частям курсовой работы (введению, заключению, списку использованных источников, приложениям и т.д.)
4.2. Правила оформления содержания и наименований глав, параграфов
Все заголовки начинаются с прописной буквы, точка в конце не ставится. Последнее слово каждого заголовка соединяют отточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце содержания (оглавления).
В курсовой работе не принято делать более двух уровней заголовков (подзаголовков). Если есть необходимость более детального деления материала внутри одного параграфа, то следует подзаголовки выделить полужирным шрифтом или курсивом внутри параграфа, но не выносить их в содержание работы.
Слово «СОДЕРЖАНИЕ» записывают в виде заголовка прописными буквами, выравнивая по центру. В содержании работы указывается перечень всех глав и параграфов работы, а также номера страниц, с которых начинается каждая из них. Главы работы должны иметь порядковые номера, обозначенные арабскими цифрами с точкой. Параграфы каждой главы работы должны иметь нумерацию в пределах каждой главы. Номер параграфа состоит из номера главы и непосредственного номера параграфа в данной главе, отделенного от номера главы точкой. В конце номера параграфа ставится точка.
В работе наименование глав записывают в виде заголовков жирным шрифтом строчными буквами (кроме первой прописной), выравнивая по центру без подчеркивания. Наименования параграфов записывают в виде заголовков с абзаца (выравнивание по ширине) строчными буквами (кроме первой прописной) также без подчеркивания. Переносы слов в наименованиях глав, параграфов, вопросов не допускаются. Точку в конце наименования не ставят. Если наименование состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Каждую главу в работе следует начинать с новой страницы.
4.3. Правила написания буквенных аббревиатур
В тексте курсовой работы, кроме общепринятых буквенных аббревиатур (РФ, ЦБ РФ и т.п.), используются вводимые их авторами буквенные аббревиатуры, сокращенно обозначающие какие-либо понятия из соответствующих областей знания. При этом первое упоминание таких аббревиатур указывается в круглых скобках после полного наименования, в дальнейшем они употребляются в тексте без расшифровки. Если число сокращений превышает десять, то составляется список принятых сокращений, который помещается перед списком литературы.
4.4. Правила представления формул, написания символов
Формулы обычно располагают отдельными строками посередине листа или внутри текстовых строк. В тексте рекомендуется помещать формулы короткие, простые, не имеющие самостоятельного значения и не пронумерованные. Наиболее важные формулы, а также длинные и громоздкие формулы, содержащие знаки суммирования, произведения, дифференцирования, интегрирования, принято располагать на отдельных строках и нумеровать. Для экономии места несколько коротких однотипных формул, выделенных из текста, можно помещать на одной строке, а не одну под другой.
Порядковые номера формул обозначают арабскими цифрами в круглых скобках у правого края страницы. Одну формулу обозначают – (1). Ссылки в тексте на порядковые номера формул также дают в круглых скобках, например, «… в формуле (1)». Расшифровки символов, входящих в формулу должны быть приведены непосредственно под формулой. Значение каждого символа дают с новой строки в той последовательности, в какой они приведены в формуле. Первая строка расшифровки должна начинаться со слова «где» без двоеточия после него, например:
«… При определении продажной цены используют среднюю прибыль, рассчитываемую по формуле (10), и предельную прибыль, рассчитываемую по формуле (11):
, где
An – средняя прибыль;
Tn(q) – совокупная сумма прибыли на определенный товар за определенный период;
q – объём продаж. …»
Переносить формулу на следующую строку допускается только на знаках выполняемых операций.
4.5 Правила оформления рисунков, графиков, таблиц
В работах обычно используются иллюстрации (графиков, рисунков, диаграмм). Содержание иллюстраций должно быть понятно читателю без обращения к тексту работы. Иллюстрации следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией отдельно по каждому виду иллюстрации в каждой главе отдельно. Если иллюстрация в работе одна, то она все равно обозначайся с присвоением ей номера, например: «Рис.1». Иллюстрации могут иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Наименование помещают под иллюстрацией и пояснительными данными (выравнивают по середине, сохраняя отступ абзаца) и формулируют, например, следующим образом «Рис.2. Денежно-кредитный механизм». В конце наименования иллюстрации точку не ставят.
Иллюстрации следуют располагать по тексту ближе к первому упоминанию. Значительные по размеру и объему данных иллюстрации лучше выносить в приложения к работе. На весь иллюстрационный материал должны быть ссылки в тексте работы, например: «… как это видно из графика 2» или «… в соответствии с рисунком 3».
В качестве иллюстративного материала в работах часто используются графики. График целесообразно использовать для характеристики и прогнозирования динамики непрерывно меняющегося показателя при наличии функциональной связи между фактором и показателем. Оси абсцисс и ординат должны иметь условные обозначения и размерность применяемых величин. Надписи, относящиеся к кривым и точкам, производят только в тех случаях, когда их немного и они кратки. Многословные надписи заменяют цифрами, расшифровка которых приводится в пояснительных данных. На одном графике не следует приводить больше трех кривых.
Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц. Таблицы применяют для характеристики точных данных, лучшей наглядности и удобства сравнения показателей, а также сопоставимости информации, полученной из разных источников.
Название таблицы должно отражать его содержание, быть точным и кратким. Название следует помещать по центру над таблицей, после слов «Таблица 1» (нумерация таблиц также сквозная в пределах главы), которые выравнивают по левому краю без точки в конце.
Допускается нумеровать таблицы в пределах главы. В этом случае номер таблицы состоит из номера главы и порядкового номера таблицы, разделенных точкой аналогично нумерации рисунков.
Заголовки граф таблицы начинают с прописных букв, а подзаголовки со строчных, если они составляют одно предложение с заголовком. Подзаголовки, имеющие самостоятельное значение, пишут с прописной буквы. В конце заголовков и подзаголовков таблицы знаки препинания не ставят. Заголовки указывают в единичном числе. В заголовках и подзаголовках не принято использовать авторские аббревиатуры.
В каждой таблице следует указывать единицы измерения показателей и период времени, к которому относятся данные. Если цифровые данные в графах таблицы выражены в различных единицах, то их указывают в заголовке каждой графы. Если все параметры, размещенные в таблице, выражены в одной и той же единице, сокращенное обозначение единицы помещают над таблицей. Например:
«…Таблица 3. Сведения о кредитах ( тыс. руб.)
|
Показатели |
ООО «Успех» |
АО «Удача» |
АО «Светлен» |
|
Размер кредита, не более |
100 |
200 |
150 |
|
Сумма обеспечения |
300 |
150 |
- |
…»
Таблица слева и справа, как правило, ограничиваются линиями. Горизонтальные и вертикальные линии, разграничивающие строки, допускается не проводить, если их отсутствие не затрудняет пользование таблицей. Головка (верхняя часть таблицы, содержащая заголовки и подзаголовки граф) должна быть отделена линией от основной части. Если цифровые данные не приводятся, то в графе ставится прочерк.
Если строки и графы выходят за формат страницы, таблицу делят на части, помещая одну под другой или рядом. При этом в каждой части таблицы повторяют её головку и боковик (заголовки строк). Слово «Таблица», порядковый номер и заголовок таблицы указывают один раз над первой частью таблицы, над последующими частями пишут, например: «Продолжение таблицы 3».
На все таблицы должны быть ссылки по тексту работы. Порядок оформления ссылок на таблицы, такой же, как и оформление ссылок на иллюстрации. Таблица в зависимости от её размера помещается под текстом, в котором впервые дана ссылка на неё, или на следующей странице. Большие таблицы рекомендуется помещать в приложениях
4.6. Правила оформления приложений и ссылок
Материал, дополняющий текст работы, помещают в приложениях. Приложениями могут быть географический материал, таблицы большого формата, примеры рекламной продукции, фотографии и т.д.
В тексте работы на все приложения должны быть ссылки, которые заключают в круглые скобки, например: «(см. Приложение 5)». Располагают приложения в порядке упоминания о них в тексте работы и нумеруют арабскими цифрами без знака №, например: «Приложение 1».
Каждое приложение следует начинать с новой страницы. На первой строке приложения указывают его номер без точки, например «Приложение 3» (выравнивание по правому краю). Обычно приложения имеют заголовок, который записывают по центру с новой строки с прописной буквы. Заголовок приложения обязательно указывается в содержании работы. Нумерация страниц приложений продолжает общую нумерацию страниц работы.
При использовании в работе теоретических положений других авторов, цитировании данных, материалов и пр. необходимо делать ссылки на источник информации и её авторов. Для этого в работе после положений, требующих разъяснения или ссылки, ставят надстрочный номер сноски, а в конце страницы приводят расшифровку (текст ссылки), отделенный от основного текста тонкой горизонтальной линией с левой стороны (перед текстом повторяют надстрочный номер сноски без знаков препинания).
Нумерацию ссылок ведут сквозную по всему тексту работы. В курсовой работе не рекомендуется использовать другие символы для обозначения сносок и делать концевые сноски.
Правила оформления библиографических сносок схожи с правилами оформления списка литературы. В случае дословного цитирования, текст цитирования помещают в кавычки, а в сноске указывают номер страницы, на которой расположен данный материал. Например:
«…В этой связи представляется обоснованной идея американского ученого П.Ф. Друкера (1909-2005) о том, что теоретической основой предпринимательской деятельности является экономическая теория динамического неравновесия1. …»
_____________________
1 Друкер П.Ф. Рынок: как выйти в лидеры: Практика и принципы. Пер. с англ. – М.: Бук Чембер Интернэшнл, 1992. – С.37.
4.7. Правила оформления списка использованной литературы
Список использованной литературы является составной частью работы и отражает степень изученности рассматриваемой проблемы. В список литературы включаются не только те источники, на которые в работе имеются библиографические ссылки, но и те которые были изучены при исследовании темы.
Список литературы должен содержать как теоретические труды, которые послужили научной базой для изучения выбранной темы, так и монографии (работы, в которых исследуются отдельные вопросы), статьи из периодической печати, отражающие развитие научной мысли последних лет, ресурсы Internet. Считается не допустимым использовать литературу только одного вида (например, учебники и учебные пособия) и пренебрегать другими источниками информации. Литература должная быть не более пятилетнего срока давности. Литература группируется в списке следующим образом:
1. Перечисляются нормативно-правовые акты органов законодательной и исполнительной власти (Конституция, законы, указы Президента РФ, постановления Правительства РФ) в хронологическом порядке с указанием библиографических данных официального источника опубликования.
2. Книги и статьи на русском языке в алфавитном порядке;
3. Книги и статьи на иностранных языках в алфавитном порядке;
4. Интернет-ресурсы с указание полной ссылки и даты последнего обращения
Включенная в список литература и источники нумеруется сплошным порядком от первого до последнего названия.
Электронный вариант курсовой работы проверяется научным руководителем программой «АНТИПЛАГИАТ» на наличие заимствований.
Оригинальность текстовых документов должна составлять не менее 60 % – для бакалавров. В случае невыполнения указанных требований курсовая работа возвращается студенту на доработку с указанием срока.
После проведения предварительной проверки курсовой работы в сброшюрованном виде сдается на соответствующую кафедру в установленные сроки.
5. Подготовка курсовой работы к защите
Законченная и оформленная курсовая работа подписывается студентом. После этого подпись на титульном листе ставит руководитель.
Студент может быть не допущен к защите курсовой работы по следующим причинам:
1) нарушение сроков закрепления и утверждения темы курсовой работы;
2) нарушение сроков изменения темы курсовой работы;
3) несоблюдение календарного графика подготовки курсовой работы.
Курсовая работа должна быть полностью закончена, оформлена и представлена научному руководителю не позднее 14 дней до начала сессии.
5.1. Рекомендации по подготовке презентации
Компьютерную презентацию, сопровождающую выступление докладчика, удобнее всего подготовить в программе MS PowerPoint. Презентация как документ представляет собой последовательность сменяющих друг друга слайдов – то есть электронных страничек, занимающих весь экран монитора (без присутствия панелей программы). Чаще всего демонстрация презентации проецируется на большом экране, реже – раздается собравшимся как печатный материал. Количество слайдов адекватно содержанию и продолжительности выступления (например, для 5-минутного выступления рекомендуется использовать не более 10 слайдов).
На первом слайде обязательно представляется тема выступления и сведения об авторах. Следующие слайды можно подготовить, используя две различные стратегии их подготовки:
1 стратегия: на слайды выносится опорный конспект выступления и ключевые слова с тем, чтобы пользоваться ими как планом для выступления. В этом случае к слайдам предъявляются следующие требования:
· объем текста на слайде – не больше 7 строк;
· маркированный/нумерованный список содержит не более 7 элементов;
· отсутствуют знаки пунктуации в конце строк в маркированных и нумерованных списках;
· значимая информация выделяется с помощью цвета, кегля, эффектов анимации.
Особо внимательно необходимо проверить текст на отсутствие ошибок и опечаток. Основная ошибка при выборе данной стратегии состоит в том, что выступающие заменяют свою речь чтением текста со слайдов.
2 стратегия: на слайды помещается фактический материал (таблицы, графики, фотографии и пр.), который является уместным и достаточным средством наглядности, помогает в раскрытии стержневой идеи выступления. В этом случае к слайдам предъявляются следующие требования:
· выбранные средства визуализации информации (таблицы, схемы, графики и т. д.) соответствуют содержанию;
· использованы иллюстрации хорошего качества (высокого разрешения), с четким изображением (как правило, никто из присутствующих не заинтересован вчитываться в текст на ваших слайдах и всматриваться в мелкие иллюстрации);
Максимальное количество графической информации на одном слайде – 2 рисунка (фотографии, схемы и т.д.) с текстовыми комментариями (не более 2 строк к каждому). Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.
Основная ошибка при выборе данной стратегии – «соревнование» со своим иллюстративным материалов (аудитории не предоставляется достаточно времени, чтобы воспринять материал на слайдах). Обычный слайд, без эффектов анимации должен демонстрироваться на экране не менее 10 – 15 секунд. За меньшее время присутствующие не успеет осознать содержание слайда. Если какая-то картинка появилась на 5 секунд, а потом тут же сменилась другой, то аудитория будет считать, что докладчик ее подгоняет. Обратного (позитивного) эффекта можно достигнуть, если докладчик пролистывает множество слайдов со сложными таблицами и диаграммами, говоря при этом «Вот тут приведен разного рода вспомогательный материал, но я его хочу пропустить, чтобы не перегружать выступление подробностями». Правда, такой прием делать в начале и в конце презентации – рискованно, оптимальный вариант – в середине выступления.
Если на слайде приводится сложная диаграмма, ее необходимо предварить вводными словами (например, «На этой диаграмме приводится то-то и то-то, зеленым отмечены показатели А, синим – показатели Б»), с тем, чтобы дать время аудитории на ее рассмотрение, а только затем приступать к ее обсуждению. Каждый слайд, в среднем должен находиться на экране не меньше 40 – 60 секунд (без учета времени на случайно возникшее обсуждение). В связи с этим лучше настроить презентацию не на автоматический показ, а на смену слайдов самим докладчиком.
Особо тщательно необходимо отнестись к оформлению презентации. Для всех слайдов презентации по возможности необходимо использовать один и тот же шаблон оформления, кегль – для заголовков – не меньше 24 пунктов, для информации – для информации не менее 18. В презентациях не принято ставить переносы в словах.
Яркие краски, сложные цветные построения, излишняя анимация, выпрыгивающий текст или иллюстрация — не самое лучшее дополнение к научному докладу. Также нежелательны звуковые эффекты в ходе демонстрации презентации. Наилучшими являются контрастные цвета фона и текста (белый фон – черный текст; темно-синий фон – светло-желтый текст и т. д.). Лучше не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Рекомендуется не злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже).
Неконтрастные слайды будут смотреться тусклыми и невыразительными, особенно в светлых аудиториях. Для лучшей ориентации в презентации по ходу выступления лучше пронумеровать слайды. Желательно, чтобы на слайдах оставались поля, не менее 1 см с каждой стороны. Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текстом, иллюстрациями). Использовать встроенные эффекты анимации можно только, когда без этого не обойтись (например, последовательное появление элементов диаграммы). Для акцентирования внимания на какой-то конкретной информации слайда можно воспользоваться лазерной указкой.
Диаграммы готовятся с использованием мастера диаграмм табличного процессора MSExcel. Для ввода числовых данных используется числовой формат с разделителем групп разрядов. Если данные (подписи данных) являются дробными числами, то число отображаемых десятичных знаков должно быть одинаково для всей группы этих данных (всего ряда подписей данных). Данные и подписи не должны накладываться друг на друга и сливаться с графическими элементами диаграммы. Структурные диаграммы готовятся при помощи стандартных средств рисования пакета MSOffice. Если при форматировании слайда есть необходимость пропорционально уменьшить размер диаграммы, то размер шрифтов реквизитов должен быть увеличен с таким расчетом, чтобы реальное отображение объектов диаграммы соответствовало значениям, указанным в таблице. В таблицах не должно быть более 4 строк и 4 столбцов — в противном случае данные в таблице будет просто невозможно увидеть. Ячейки с названиями строк и столбцов и наиболее значимые данные рекомендуется выделять цветом.
Табличная информация вставляется в материалы как таблица текстового процессора MSWord или табличного процессора MSExcel. При вставке таблицы как объекта и пропорциональном изменении ее размера реальный отображаемый размер шрифта должен быть не менее 18 pt. Таблицы и диаграммы размещаются на светлом или белом фоне.
Заключительный слайд презентации, содержащий текст «Спасибо за внимание» можно продублировать повторение первого слайда, поскольку это дает возможность еще раз напомнить слушателям тему выступления и имя докладчика.
Для показа файл презентации необходимо сохранить в формате «Демонстрация PowerPоint» (Файл — Сохранить как — Тип файла — Демонстрация PowerPоint). В этом случае презентация автоматически открывается в режиме полноэкранного показа (slideshow) и слушатели избавлены как от вида рабочего окна программы PowerPoint, так и от потерь времени в начале показа презентации.
После подготовки презентации полезно проконтролировать себя вопросами:
· удалось ли достичь конечной цели презентации (что удалось определить, объяснить, предложить или продемонстрировать с помощью нее?);
· к каким особенностям объекта презентации удалось привлечь внимание аудитории?
· не отвлекает ли созданная презентация от устного выступления?
После подготовки презентации необходима репетиция выступления.
Критерии оценки презентации
|
Содержание оценки |
|
|
1. Содержательный критерий |
правильный выбор темы, знание предмета и свободное владение текстом, грамотное использование научной терминологии, импровизация, речевой этикет |
|
2.Логический критерий |
стройное логико-композиционное построение речи, доказательность, аргументированность |
|
3. Речевой критерий |
использование языковых (метафоры, фразеологизмы, пословицы, поговорки и т.д.) и неязыковых (поза, манеры и пр.) средств выразительности; фонетическая организация речи, правильность ударения, четкая дикция, логические ударения и пр. |
|
4.Психологический критерий |
взаимодействие с аудиторией (прямая и обратная связь), знание и учет законов восприятия речи, использование различных приемов привлечения и активизации внимания |
|
5.Критерий соблюдения дизайн-эргономических требований к компьютерной презентации |
соблюдены требования к первому и последним слайдам, прослеживается обоснованная последовательность слайдов и информации на слайдах, необходимое и достаточное количество фото- и видеоматериалов, учет особенностей восприятия графической (иллюстративной) информации, корректное сочетание фона и графики, дизайн презентации не противоречит ее содержанию, грамотное соотнесение устного выступления и компьютерного сопровождения, общее впечатление от мультимедийной презентации |
5.2. Процедура защиты
Для успешной защиты нужно, прежде всего, подготовить доклад. В нем следует отразить, чем автор руководствовался при изучении темы, что является предметом исследования, какие методы в нем использованы, какие новые результаты достигнуты, что сделано лично автором. Содержание доклада определяется студентом совместно с научным руководителем. Наилучшим способом представления доклада является мультимедийная презентация.
Доклад можно подготовить письменно, но выступать на защите желательно свободно, не зачитывая текст. Лучше иметь перед глазами краткий план доклада.
Доклад должен быть рассчитан на 5-7 минут. Следует несколько раз потренироваться в произнесении доклада, чтобы уложиться по времени и устранить замеченные «шероховатости».
Необходимо, также, подготовить иллюстрационные материалы в виде презентации.
Защита курсовой работы проводится в установленное время научным руководителем. Защита начинается с представления студента, далее студент делает доклад по теме курсовой работы, в котором обосновывает актуальность избранной темы, формулирует цель и задачи исследования, излагает содержание работы, обращая особое внимание на наиболее важные и интересные результаты, новизну работы. Перечисляются выводы и основные рекомендации.
После завершения доклада научный руководитель задает студенту вопросы, при ответе на которые, студент имеет право пользоваться своей работой. После заключительного слова студента процедура защиты курсовой работы считается оконченной.
5.3. Критерии оценки курсовой работы
По окончании защиты научный руководитель учитывает содержание работы, ее защиту, включая доклад, презентацию и ответы на вопросы. Здесь учитывается:
Готовность письменной работы:
a) ее актуальность и практичность;
б) структура работы;
в) использование эмпирического материала;
г) оформление работы;
д) результаты работы.
Выступление студента на защите:
а) информативность доклада;
б) умение выступать, корректность;
в) иллюстрационные материалы в виде презентации;
г) ответы на вопросы.
Результаты защиты курсовой работы оценивается по 4-х балльной системе («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).
«Отлично» – это глубокий аналитический анализ проблемы, корректно оформленная постановка темы выполнена, защитная речь ясная и убедительная, личная точка зрения автора выяснена и обоснована.
Оценку «отлично» заслуживает работа, в которой дано всестороннее и глубокое освещение избранной темы в тесной взаимосвязи с практикой, а ее автор показал умение работать с литературой и нормативными документами, проводить исследования, делать теоретические и практические выводы.
Компетенции, оцениваемые при защите курсовой работы сформированы полностью.
«Хорошо» – это хорошая исследовательская работа, логичное выстраивание темы, вклад студента узнаваем, могут присутствовать некоторые ошибки при оформлении, хороший доклад защиты.
Баллом «хорошо» оценивается работа, отвечающая основным, предъявляемым к ней требованиям. Студент обстоятельно владеет материалом, однако не на все вопросы дает глубокие, исчерпывающие и аргументированные ответы.
Компетенции, оцениваемые при защите курсовой работы в основном сформированы.
«Удовлетворительно» – это удовлетворительная, полуисследовательская работа, личный вклад мог бы быть большим, единичные ошибки в оформлении, при защите на вопросы даются неполные и не всегда верные ответы.
Курсовая работа оценивается баллом «удовлетворительно», если в ней в основном соблюдены общие требования, но неполно раскрыты поставленные планом вопросы. Автор курсовой работы владеет материалом, однако, поверхностно отвечает на вопросы, допускает существенные недочеты.
Компетенции, оцениваемые при защите курсовой работы сформированы частично.
«Неудовлетворительно» – это неудовлетворительная работа, работа составлена на основе учебников, цель не достигнута, много ошибок при оформлении, слабая презентация работы.
Баллом «неудовлетворительно» оценивается курсовая работа, если в имеются замечания по ее содержанию и оформлению. Ответы на вопросы неправильны и не отличаются аргументированностью.
Компетенции, оцениваемые при защите курсовой работы не сформированы.
Студент, не защитивший курсовую работу, допускается к повторной защите работы не ранее, чем через два месяца и не более чем через пять месяцев после защиты. Повторная защита не может назначаться более двух раз.
Лицам, не проходившим защиту по уважительной причине (по медицинским показаниям или в других исключительных случаях, документально подтвержденных), должна быть предоставлена возможность пройти в другое время.
Защищенные курсовые работы сдаются на кафедру и хранятся 3 года.
Примерная тематика курсовых работ по дисциплине «Финансовый менеджмент»
1. Особенности организации финансового менеджмента предприятия в современных российских условиях.
2. Источники финансирования деятельности российских предприятий: проблемы привлечения в условиях нестабильности экономики.
3. Проблемы привлечения капитала российскими компаниями с международных финансовых рынков.
4. Виды банковского кредита и его место в структуре финансирования деятельности предприятия.
5. Роль лизинга в источниках финансирования предпринимательской деятельности.
6. Финансовое планирование на предприятии: сущность, методика, информационное обеспечение.
7. Бюджетирование как инструмент финансового планирования.
8. Особенности разработки бюджета и финансовых планов компаниями в современных условиях
9. Особенности управления денежными потоками холдинга
10. Совершенствование планирования прибыли на предприятии.
11. Проблемы оптимального распределения прибыли в компании.
12. Оптимизация структуры капитала предприятия.
13. Диагностика банкротства и разработка механизма финансового оздоровления предприятия.
14. Дивидендная политика предприятия: сущность, проблема формирования оптимальной дивидендной политики.
15. Анализ издержек фирмы. Анализ материально-производственных затрат.
16. Анализ финансовой отчетности для принятия управленческих решений (на примере……)
17. Анализ и диагностика финансовой деятельности предприятия (на примере……)
18. Анализ и управление оборотным капиталом предприятия. Оптимизация его размеров и структуры (на примере……)
19. Оптимизация использования оборотных средств на предприятии (на примере……)
20. Анализ и управление финансовыми результатами деятельности предприятий (на примере……)
21. Анализ и управление затратами и себестоимостью продукции предприятия (на примере……)
22. Анализ и управление ликвидностью баланса предприятия (на примере……)
23. Анализ и управление финансовой устойчивостью предприятий (на примере……)
24. Обеспечение финансовой устойчивости коммерческого банка (на примере……)
25. Оптимизация структуры капитала предприятия (на примере……)
26. Оптимизация финансовых потоков в хозяйственной деятельности предприятия (на примере……)
27. Повышение эффективности финансовой деятельности коммерческих банков (на примере……)
28. Пути формирования и направления эффективного использования финансовых ресурсов предприятия (на примере……)
29. Управление финансовыми рисками предприятия (на примете……)
30. Эффективное управление доходами предприятия (на примере….
31. Эффективное управление расходами предприятия (на примере….)
32. Эффективное управление денежными потоками предприятия (на примере….)
33. Управление источниками финансирования предприятия (на примере….)
34. Управление кредиторской и дебиторской задолженностью предприятия (на примере……)
35. Управлением заѐмным капиталом и кредиторской задолженностью предприятия (на примере……)
36. Управление затратами предприятия. Пути снижения и оптимизации затрат предприятия (на примере……)
37. Управление имуществом предприятия. Оптимизация структуры и размера имущества предприятия (на примере……)
38. Управление текущими активами предприятия (на примере……)
39. Управление собственным капиталом предприятия (на примере……)
40. Управление источниками долгосрочного финансирования предприятия (на примере……)
41. Эффективное управление запасами предприятия (на примере……)
42. Управление источниками финансирования оборотного капитала предприятия (на примере……)
43. Эффективное управление структурой капитала предприятия (на примере……)
44. Эффективное управление капитальными и финансовыми вложениями на предприятии (на примере……) (инвестиционный анализ)
45. Управление портфелем ценных бумаг предприятия (на примере……)
46. Управление доходностью инвестиционного портфеля коммерческого банка (на примере……)
47. Антикризисное управление финансами предприятия (на примере….)
48. Пути совершенствования налоговой политики предприятия в современных рыночных условиях (на примере……)
Примерный список литературы для написания курсовых работ по дисциплине «Финансовый менеджмент»
Основная литература
1. Балабанов И.Т. Основы финансового менеджмента: Учеб. Пособие. – М.: Финансы и статистика, 2011.
2. Ионова Ю. Г., Леднев В.А., Андреева М.Ю. Финансовый менеджмент. Учебник. Гриф УМО МО РФ – М.: Синергия, 2016, 288 с.
3. Ковалев В.В. Финансовый менеджмент. Теория и практика – М.: Проспект, 2016.
4. Лукасевич И.Я. Инвестиции. Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2016. – 413 c.
5. Самылин А.И. Корпоративные финансы. Финансовые расчеты. Учебник – М.: Инфра-М, 2016. – 304 c.
6. Чалдаева Л.А. Финансы. Учебник и практикум для академического бакалавриата. — М.: Юрайт, 2016 г. — 429 с
Дополнительная литература
1. Афитов Э.А. Планирование на предприятии: Учебник – М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. – 260 c.
2. Альфред М. Кинг. Тотальное управление деньгами / Пер. с англ. – Спб.: Полигон. – 1999.
3. Бариленко В.И Комплексный анализ хозяйственной деятельности. Учебник и практикум для академического бакалавриата. — М.: Юрайт, 2015 г. — 455 с
4. Басовский, Л.Е. Прогнозирование и планирование в условиях рынка: Учебное пособие / Л.Е. Басовский.
5. Бланк И.А. Основы финансово менеджмента. В 2-х т. – К.: Ника-Центр,Эльга, 2012.
6. Бланк И.А. Управление формированием капитала. – Киев: Ника-Центр, Эльга, 2000.
7. Бланк И.А. Управление использованием капитала. – Киев: Ника-Центр, Эльга, 2000.
8. Брусов П. Н. Финансовый менеджмент. Финансовое планирование : учеб. пособие / П. Н. Брусов, Т. В. Филатова. – М. : КНОРУС, 2016. – 226 с.
9. Ван Хорн Дж. К. Основы управления финансами / Пер. с англ. – М. Финансы и статистика, 1996.
10. Гомонко Э.А., Тарасова Т.Ф.: Управление затратами на предприятии. Учебник. – М.: КНОРУС, 2016.
11. Данилин В.И. Финансовый менеджмент. Категории, задачи, тесты, ситуации. – М.: Проспект, 2015.
12. Ермасова Н.Б. Финансовый менеджент. Учебное пособие для вузов. — М.: Юрайт, 2010 г. — 621 с
13. Савкина, Р.В. Планирование на предприятии: Учебник / Р.В. Савкина. – М.: Дашков и К, 2013. – 324 c.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. www.gov.ru сайт Правительства РФ
2. www.cefir.ru сайт Центра экономических и финансовых исследований и разработок в Российской экономической школе (ЦЭФИР)
3. www.cbr.ry сайт Центрального Банка РФ
4. www.consultant.ru сайт справочной правовой системы КонсультантПлюс
5. www.wto.org сайт Всемирной Торговой организации
6. www.worldbank.org сайт Всемирного банка
7. www.unido.org сайт Организации ООН по промышленному развитию (ЮНИДО)
8. www.unctad.org сайт Конференции ООН по торговле и развитию
9. www.oecd.org сайт Организации экономического развития и сотрудничества
10. www.imb.org сайт Международного валютного фонда (МВФ)
11. www.ilo.org сайт Международной организации труда
12. http://www.jourclub.ru библиотека статей и книг по мировой экономике
13. http://www.ereport.ru сайт о мировой экономике, мировых товарных и финансовых рынках
14. http://market-pages.ru информационный бизнес-портал
15. www.consultant.ru Официальный сайт компании "Консультант Плюс"
16. www.forexpf.ru Компания Pro Finance Service, Inc
17. www.rbc.ru Группа компаний РБК
18. www.rbctv.ru Группа компаний РБК
19. www.vedomosti.ru газета Ведомости
20. www.kommersant.ru ИД «Коммерсантъ»
21. www.spekulant.ru портал о финансовых рынках
22. www.finam.ru холдинг «финам»
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Образец титульного листа
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЁЖИ И ТУРИЗМА (ГЦОЛИФК)
ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ
Кафедра менеджмента и экономики спорта им. В.В.Кузина
КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине «Финансовый менеджмент»
на тему:
«Пути улучшения использования основных фондов предприятия на примере ПАО «Фабрика спортивной обуви»
Направление 38.03.02 – «Менеджмент»
Исполнитель:
Студент 3 курса
направления подготовки
«Менеджмент»
очной формы обучения
Владимир Алексеевич Иванов
Научный руководитель:
старший преподаватель кафедры
Ирина Юрьевна Кузовлева
Москва-2016
КУЗОВЛЕВА И.Ю.
ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ
Методические рекомендации
по выполнению и защите курсовой работы для студентов, обучающихся по направлению подготовки
38.03.02 «Менеджмент»
Профиль подготовки
"Менеджмент организации"
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Подписано в печать ___________. Формат _________
Бумага офсетная. Печать лазерная. Усл.-печ. П. _______ п.л
Тираж ______ экз. Заказ ________
_________________________________________________
Отпечатано в РГУФКСМиТ,
105122, г. Москва, Сиреневый бульвар, 4