Электронная библиотека
Для связи с нами пишите на admin@kursak.net
Обратная связь
меню
Автореферат
(88)
Архитектура
(159)
Астрономия
(99)
Биология
(768)
Ветеринарная медицина
(59)
География
(346)
Геодезия, геология
(240)
Законодательство и право
(712)
Искусство, Культура,Религия
(668)
История
(1 078)
Компьютеры, Программирование
(413)
Литература
(408)
Математика
(177)
Медицина
(921)
Охрана природы, Экология
(272)
Педагогика
(497)
Пищевые продукты
(82)
Политология, Политистория
(258)
Промышленность и Производство
(373)
Психология, Общение, Человек
(677)
Радиоэлектроника
(71)
Разное
(1 245)
Сельское хозяйство
(428)
Социология
(321)
Таможня, Налоги
(174)
Физика
(182)
Философия
(411)
Химия
(413)
Экономика и Финансы
(839)
Экскурсии и туризм
(29)
Педагогика
Стиль педагогической деятельности
Педагогические функции и умения
Общая характеристика педагогической деятельности
Самостоятельная работа — высшая форма учебной деятельности
Усвоение — центральное звено учебной деятельности обучающегося
Учебная мотивация
Общая характеристика учебной деятельности
ПЕДАГОГ И УЧЕНИКИ – СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Особенности организации учебно-воспитательного процесса в малокомплектной школе
Педагогические технологии начального образования
Социализация личности ребенка в системе начального образования
Межнациональное общение
КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ В ПРОЦЕССЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Теория и методика воспитания младших школьников
Теория обучения детей младшего школьного возраста
Введение в педагогическую деятельность учителя начальных классов
Нормативно-правовое обеспечение образования
История педагогики и образования
Управление образовательными системами
Педагогические технологии
Общие основы педагогики
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «БЗ.Б.2» «Введение в деятельность социального педагога»
Методика чтения басен и стихотворений.
Научные основы работы над художественным произведением на уроках чтения.
Методика работы по формированию навыка чтения у учащихся с различными видами нарушения чтения у учащихся школ Y вида
Психологические основы методики обучения чтению. Особенности овладения навыком чтения учащимися специальной школы Y вида.
Методика работы в добукварный период обучения грамоте.
Ступени обучения чтению и письму в период обучения грамоте первоклассников в специальной школе Y вида
Психолого-педагогические и лингвистические основы методики обучения грамоте в специальной школе Y вида Дидактические единицы
Формирование звуковой и ритмоинтонационной сторон речи детей в начальной школе. Методы и приемы постановки звуков Развитие слоговой структуры слова у учащихся начальной школы
«Произношение» как учебная дисциплина цикла «Русский язык» в специальной (коррекционной) школе V вида.
Принципы и методы обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе V вида
Следующие записи
Предыдущие записи